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时间:2019-01-25
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1、XX初中物理(暑假衔接)电流的测量教案 电流的测量 【教学目标】 了解电流产生的原因; 学会如何使用电流表。 【教学重点】 对电流本质的理解方法,掌握电流表的正确接线方法; 能够将电流表接入电路并且画出电路图。 【教学难点】 电流表的使用注意事项。 【进门得分】 一、选择题 下列物体中一定带负电的是 A.与丝绸摩擦过的玻璃棒 B.能与带正电的物体相互吸引的轻小物体 c.与带正电物体接触过的验电器 D.与毛皮摩擦过的橡胶棒 下列说法中正确的是 A.导体中的电荷只要移动就
2、一定形成电流 B.绝缘体不导电,是因为绝缘体中几乎没有电子 c.绝缘体不能导电,所以导体是重要的电工原料,绝缘体不是 D.金属能够导电,是因为金属内部有大量的自由电子 某同学按图接好电路,闭合开关S1、S2后发现,灯L1亮,灯L2却不亮,下列情况中不可能的是 A.S1接触不良B.S2接触不良 c.L2接触不良D.L2的灯丝已断 电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2。在行驶中用任一只手柄刹车时,该手柄上的开关立即断开,电动机停止工作。以下电路符合要求的是 如图所示,用一个带负电的物
3、体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电则 A.电子由a转移到b,瞬时电流方向b→a B.电子由b转移到a,瞬时电流方向a→b c.b上的正电荷转移到a,瞬时电流方向b→a D.a上的正电荷转移到b,瞬时电流方向a→b 【教学内容】 要点一、电流的强弱 概念:表示电流的强弱的物理量,物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流,用符号I表示。 单位:安培、毫安、微安 ①安培:法国物理学家,数学家。 ●安培是个数学天才,年纪很小已学会数学的基本知识和几何学;12
4、岁开始学习微积分;18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ●他不但创造了“电流”这个名词,又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ●根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ●安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中,这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算:1A=1000A1A=1000uA。 常见电流值: 电子手表中的电流1.5~2uA手电筒中的电流0.2~0.3A 房间灯泡中的电流0.1~0.3A彩色电视机的电流0.3~0.7A 家用电冰
5、箱的电流0.4~0.7A家用空调器的电流4~8A 雷电电流可达105A 要点二、电流表 电流表的结构 ①电流表的符号: ②两个量程:0--0.6A0--3A。 ③三个接线柱:乙图为两个量程共用一个“-”接线柱,标着“0.6”和“3”的为正接线柱;甲图为两个量程共用一个“+”接线柱,标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 ④调节点:调节电流表的指针指零。 电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联; ②接线柱的接法要正确,使电流从正接线柱流入,从负接线流柱出; ③被测电流不要超过电流
6、表的量程;在不知被测电流的大小时,应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 电流表量程的选择: ①如果能够估测出电流的大小,可以根据估测值选择合适的量程; ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程,如下图所示,电流表不要全部接入电路,闭合开关后用线头A点试触较大的量程,如果指针示偏转较小选择小量程,如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 电流表的读数 ①明确电流表所选量程; ②确定电流表的分度值; ③接通电路后,看看表针向右总共偏过多少小格; ④电流
7、表的指针没有正对某一刻度,在两个刻度之间,这时指针靠近那个值就读那个值。 要点诠释: 使用电流表要选用合适的量程,并不是量程越大越好,如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表,如果量程太大,读数不准确。如:测量大小是0.08A的电流,如果选择0~3A的量程那么测量的结果是0.1A,如果选用0~0.6A的量程测量结果是0.08A。 如果实验室电流表的量程是“0~0.6A”和“0~3A”测量时选择的是小量程,但是小量程的刻度不清楚,大量程刻度清晰,这时可以读出大量程的结果,正好是小量程的5倍。 “正
8、进负出”电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不是连接电源的正负极。 【典型例题】 类型一、电流 某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为4A,则此用电器可能是 举一反三: 【变式下列家用电器正常工作时电流最小的是 A.电饭煲B.日光灯c.电熨斗D.空调机 完成下列单位换算:2.5A=A;800μA=0.8A;3A=μA。 类型二、电流表的读数 如图所示,某同学利用电流表研究电路中电流的关系,结果闭合开关,发现电流表的指针都
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