factandfantasy教学设计(课时3)

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1、FactandFantasy教学设计(课时3)  课时3计划  课时3  课题  Unit12FactandfantasyReading  课型  Ne  教学  目标  Introductiontosoesciencefictions  Tellthedifferencebeteensciencefictionandfantasystories.  Readingpracticeinintegratingsills:Franenstein.  Discussionforiaginationtrainingan

2、drequireafter-classreading  重点  aringupandspeaingpractice  Languagestud  难点  Iagination  学情分析  TheSscanfinishthetas.  教具  Arecorder2.Aprojector3.Aputer  教法  Tas-basedteachingethod  教学程序  教学内容  师生  活动  时间分配  Step1  Step2Step3  Revision1.noaboutjulesVerne  Bor

3、nin:Diedin:Nationality:Interestedin:Reeberedas:Faousnovels:2.FastreadingTheoutlineofthetextPart1ThebriefintroductionofjulesVerne  Part1XX0leaguesunderthesea  Part3journeytothecenteroftheearth  Neatrerials:Part1  Languagepoints  )applyvt.申请,应用  beappliedto适用于

4、,应用于,施加于,用来表示,与...接触  applyoneselfto致力于,集中精力做某事  applytotheconsulforavisa向领事申请签证  applyatheorytopractice把理论应用于实践  Noagraduatecanapplytotheschoolforascholarship.2.Peoplecanapplytheresultofthisresearchtonedevelopentsintechnology.3.eneedapplyaneethod.apply:vi申请

5、,请求applytosbforsthvt把…运用于applysthtosthvt运用,应用applicantn.申请者applicationn.申请书applied:adj应用的,实用的appliedatheatics应用数学  )foundationn.基础,根本,建立,创立,地基,基金,基金会Slaveryprovidedthefoundationforanyancienttypesofsociety.奴隶制为古代社会提供了基础。Helaidthefoundationsofhissuccessbystudy

6、andhardor.他以读书和勤劳奠定了成功的基础。3)Heusedthelatestideasandtechnicalinventionsofhisdayinhisboo.  latestad最新的;最近的  latead&adv.迟的,晚的  lateradv.后来;以后ad较晚的;  latelyadv.最近;近  the________nes/fashions  Haveyouseenhi_________?  earrivedtherethreedays__________.  inthe______

7、1990s  ofone’sday某人所处的时代  Doyounoaboutthegreatscientistsofhisday?  Ingrandother'sday,sirtserelong.  SiingandboatingerequitepopularinShelley’sday.  )anyoftheinstruentsinhisnovelsillreindthereaderofDrBenjainFranlin’sexperientsithelectricity.  reind…of…使…想起,使发生

8、联想  vReindetoritetoyother.  vThecityreindseoftheoneeenttolastyear.  vHehasn’tyetinforedeofhisplanforholiday.  比较:reeber“想起;记得”  在我的印象中,他是个小淘气鬼.Ireeberhiasanaughtylittleboy.  我不记得怎么使用这台机器Idon’tre

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