人教版-六年级上册期末语文测评卷

《人教版-六年级上册期末语文测评卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版六年级上册期末语文测评卷设计理念和设计思路说明本套试卷是针对六年级总复习而设计的，对于学生的掌握与运用知识的能力素质进行检测，贯穿始终的是把学生积累的基础知识置于假定的具体情景中，而且设置的这些情景都是同学们耳熟能详的生活场景。学生有话可说，有内容可写，真正体现语文即生活，生活即语文的理念。其目的在于掌握学生的学习情况，了解教学效果，找到教学中的不足之处，从而查缺补漏。题型涉及识拼音写汉字、词汇与句子的积累运用、阅读、口语交际和写作。“仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实力”一、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功

2、运用积累的成果吧。（47分）1.相信你能将拼音变成漂亮的汉字（8分）táozuìnínɡzhònɡkésòudégāowàngzhòng()()()()bàoqiànjìnɡmìjuànliànjiāozhàobùān()()()()2.下面的词语你会选择吧！（3分）发展感受补充品味体验思考读名著，要用“心”去读，设身处地去（）、（）书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的艺术空间，（）作品的意境，（）作品的意义。3.你能用学过的成语填一填吗？（3分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们

3、面对一篇好文章时，我们可以说4.春节是我国的传统佳节，每当这一节日来临，家家户户都贴上对联。新年里，我为我家精心挑选了一幅对联，它是“                        ，                     。”春节期间，我们有登门拜年的的习俗。这里我要祝长辈们             ！祝老师               ！祝同学们                  ！（后三条横线各填写一个恰当的四字词语。）（5分）5.根据意思补写句子。（2分）A你好厉害呀，_______________________。（补写含有

4、表扬的意思）B你好厉害呀，_______________________。（补写含有批评的意思）6.某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”的字眼，动动脑筋，写一句合适的话。（2分）7.才艺展示：（3分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是，。8.选一句诗或一句名言来激励自己茁壮成长，请简要说明喜欢这句话的原因

5、。（2分）　　_______　　原因：__9.根据课文内容填空（11分）a子期死，伯牙谓，乃，终身。（3分）b鲁迅原名，他一生创作了许多作品，作品集有《》、《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个的人。我还知道鲁迅的名言呢：。（4+1分）c詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（3分）10.填写下面古诗词中的花名：（3分）（1）忽如一夜春风来，千树万树开。（2）人闲落，夜静春山

6、空。（3）香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就。（5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日别样红。11.综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（5分）丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”三、积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘

7、甜。(20分)（一）阅读课文节选，完成练习。（4分）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。1、桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。(1分)2、桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)3、桑娜家这么穷还收养

8、两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。(1分)（二）他要感谢那只手（16分）①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们