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时间:2017-11-20
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1、大家的日语1,教案第一课一、单词~さん是可以用于任何场合的,对别人的称呼。~ちゃん是对比较亲密的朋友的,还有孩子,多用于女生。~くん是用于男士的,不是是上对下得称呼。せんせい是称呼,在日本,可以表示教师,律师,医生等职业。自己不能称呼自己为せんせい,只能是别人称呼你,或你称呼别人时候用。きょうし只是指教师,是名字,不是称呼。注意でんき的发音,不要和てんき混淆。しつれいですが的这个が是助词,有引出下文和开场白的作用。~からきました。的から表示从哪里哪里来。二、语法A-1我是学生。わたしはがくせい22です。
2、这里は是提示主语用的,です是表示肯定形。例:我是教师。わたしはきょうしです。我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。让学生跟读练习A-1,并且翻译,注意纠正发音,然后让学生做练习B的1和2。A-2前面我们学习了一般肯定句我是学生,那现在我们要学一般否定句,我不是学生。我不是学生わたしはがくせいじゃありません。这里我们说じゃありません是否定形。这里じゃありません是口语化的,也是比较常用的,用于书面的时候我们也可以用ではありません。例:我不是小王。わたしはおうじゃあり
3、ません。我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。让学生跟读练习A-2,并且翻译,然后做练习B-3。A-3学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢?那接下来我们要学习的就是一般疑问句。22~ですか。我们还是说你是学生吗?あなたはがくせいですか。在这里我们要注意两点。这个か是疑问助词,在中文中,我们用吗来解释。还有日语中的疑问句并不用?做为结尾符号,我们还是用。来结尾。例:那个人是中国人吗?あのかたはちゅうごくじんでうか。你是工程师吗?あなたはエンジニアですか。让学生跟读练习A-3,并且翻译,然
4、后做练习B-4。A-4我们前面学习了我是学生那比如说小王说我是学生后,小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢?我也是学生。わたしもがくせいです。那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。在这里表示也的意思。例:田中先生是日本人。たなかさんはにほんじん22です。山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。我是老师。わたしはきょうしです。小徐也是老师。じょさんもきょうしです。让学生跟读练习A-4,并且翻译,然后做练习B-5。A-5我们学习了我是学生。那如果说我要表示,我是AAA的学生时,我们怎么说
5、呢?我是ABC的学生。わたしはABCの学生です。我们说这个の是一个助词,用于连接名词。中文意思是的。例:我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。我是ABC的老师。わたしはABCのきょうしです。我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。让学生跟读练习A-5,并且翻译,然后做练习B-6。A-6最后我们要教的是问年龄,和说自己的年龄。上节课我们学习了数字,先复习一下,让他们按顺序数数到10。22你几岁了?あなたはなんさいですか。/あなたはおいくつですか。疑问句中的疑问助词か是必不可
6、少的。那么なんさい和おいくつ有什么区别呢,おいくつ是比较礼貌的问法。在回答几岁时候要注意1岁,8岁,10岁是有促音的,20岁比较特殊要特别记住,不是にじゅうさい而是はたち。让学生跟读练习A-6,并且翻译,然后做练习B-7。三、文型和例句文型老师读学生读翻译跟学生确认语法。例文请学生读后翻译A同学读B同学读A同学翻译B同学翻译四、会话看DVD录像了,第一遍不停,第二遍边看边停22然后讲解一下会话内单词的意思和用法最后领读2遍后,请同学起来翻译。五、测试题拿出红色的册子,做第一课的部分然后当场批改。六、布置
7、回家作业布置回家作业新出单词每个抄写5遍,课堂上没有写下来的练习B全部都要书写在练习本上。以及课后问题除了听力部分以外都要做在书上。篇二:大家日本语第1课教案教案一.単語1.繰り返し読んで間違った発音を直す。1.説明:(1)さい:前面加上数字即可表示年龄。如:にさい。但有几个是特殊发音,例如:いっさい、はっさい、じゅっさい。(2)なんさい:おいくつ均可以询问年龄,但后者比前者更为礼貌。(3)しつれいですが:后多为请求、拜托等。22(4)人(じん):国名加上「人」可以表示某个国家的人。例如:中国人(ちゅう
8、ごくじん)、日本人(にほんじん)(5)はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。こちらこそ、どうぞよろしくおねがいします。这是初次见面的常用对话,大家一定要记住。(6)おなまえは后省略了何とおっしゃいますか。请问您贵姓?2.練習(1)国名+人:アメリカ、日本、フランス、イギリス、(2)単語を読む二.文法文型一例1:わたし李→わたしは李です。みんなに言わせる。チェンジする。(1)あなた王(2)山田日本人(3)スミスアメリカ人(4)ラオタイ人
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