欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31879194
大小:467.60 KB
页数:9页
时间:2019-01-23
《2015-2016学年南京市建邺区八下期中数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015-2016学年南京市建邺区八下期中数学试卷一、选择题(共6小题;共30分)1.“投掷一枚硬币三次,三次正面朝上”这一事件是 A.必然事件B.随机事件C.不可能事件D.确定事件2.甲校女生占全校总人数的54%,乙校女生占全总人数的50%,则女生人数 A.甲校多于乙校B.甲校少于乙校C.不能确定D.两校一样多3.我校学生会成员的年龄如下表:则出现频数最多的年龄是 岁.年龄岁13141516人数人4543A.4B.14C.13和15D.24.下列问题中,两个变量成反比例关系的是 A.矩形面积固定,长x和宽y之间的关系B.矩形周长固定,长x和宽y之间的关系C.
2、正方形面积S和边长a之间的关系D.正方形周长C和边长a之间的关系5.把分式100xx+yx+y≠0中的x,y同时扩大10倍,那么分式的值 A.缩小10倍B.扩大10倍C.扩大100倍D.不改变6.如图,在周长为10 m的长方形窗户上钉一块宽为1 m的长方形遮阳布,使透光部分正好是一正方形,则钉好后透光面积为 A.4 m2B.9 m2C.16 m2D.25 m2二、填空题(共10小题;共50分)7.如图为某冷饮店一天售出各种口味雪糕数量的扇形统计图,其中售出红豆口味的雪糕200支,那么售出奶油口味雪糕的数量是 支.8.一个袋中装有6个红球,5个黄球,3个白球,每个球
3、除颜色外都相同,任意摸出一球,摸到 球的可能性最大.第9页(共9页)9.在平面直角坐标系中,已知三点O0,0,A1,−2,B3,1,若以A,B,C,O为顶点的四边形是平行四边形,则C点不可能在第 象限.10.写出一个分式,当x=2时,它无意义.这个分式可以是 .11.分式:①x+2x2+4;②x−2x2−4;③2x4x+4;④4x+4,最简分式有 (只填序号).12.已知点A−1,y1,B3,y2是双曲线y=kxk<0上的两点,则y1−y2 0.13.从1984年起,我国参加了多届夏季奥运会,取得了骄人的成绩.如图是根据第23届至30届夏季奥运会我国获得的金牌数绘制的
4、折线统计图,观察统计图可得:与上一届相比金牌数增长量最大的是第 届夏季奥运会.14.如图,四边形OABC是矩形,ADEF是边长为2的正方形,点A,D在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B,E在反比例函数y=6x的图象上,则AB的长为 .15.如图,在正方形ABCD中,AD=5,点E、F是正方形ABCD外的两点,且AE=FC=3,BE=DF=4,则EF的长为 .16.已知a2+a−2=0,那么代数式1a−1a+1的值是 .三、解答题(共10小题;共130分)17.王老师将1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋并搅匀,让若干学生进行摸球实验,每次摸出
5、一个球(有放回),下表是活动进行中的一组统计数据.(频率精确到0.01)第9页(共9页)摸球的次数n1001502005008001000摸到黑球的次数m233160130203251摸到黑球的频率mn0.230.210.300.260.25 (1)补全上表中的有关数据,根据上表数据估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是 ;(精确到0.01)(2)估算袋中白球的个数;18.计算:(1)x−yx+y÷x−y1x−y;(2)3x−4−24x2−16.19.用若干根火柴首尾相接摆成一个矩形.设一根火柴的长度为1,矩形的两条邻边的长分别为x,y,并要求摆成的矩形的面积为18.(
6、1)求y关于x的函数表达式.(2)能否摆成正方形?请说明理由.20.证明:三角形中位线定理.已知:如图,DE是△ABC的中位线.求证: .证明: .21.学校准备购买一批课外读物.学校就“我最喜爱的课外读物”从“文学”“艺术”“科普”和“其他”四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类),根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图如下:请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:(1)条形统计图中,m= ,n= ;(2)求扇形统计图中,艺术类读物所在扇形的圆心角的度数.22.请按要求,只用无刻度的直尺作图(请保留画图痕迹,不写作法).如图,已知OA=OB,点E在OB边上,四边形A
7、EBF是平行四边形,在图中画出∠AOB的平分线.第9页(共9页)23.先化简再求值:x2−2x+1x2−1−1x÷1x+1,再在−1,0,1,2中选择一个合适的数代入求值.24.一个长方体容器的容积为30 m3,开始用一根细水管向容器内注水,水面高度到达容器高度一半后,改用一根注水速度为细水管注水速度2倍的水管注水,向容器中注满水全过程共用60 min,求两根水管各自的注水速度.25.探索研究:通过对一次函数、反比例函数的学习.我们积累了一定的经验.下面我们借鉴以往研究函数的经验,探索y=1∣x∣的图象和性质.(1)在平面直角坐标系中,画出函数y=1
此文档下载收益归作者所有