关于做好教师继续教育学分.doc

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1、关于做好教师继续教育学分网上申报和审核工作的通知各县区教育局,胜利教育管理中心,济军生产基地教育处,东营经济技术开发区社会事务管理局,市直各学校、幼儿园:根据东营市人力资源和社会保障局《关于做好2012年度专业技术人员继续教育学分审核工作的通知》(东人社字〔2012〕270号)要求,我市教育系统教师继续教育学分实行教师网上申报、市教育局初审、市人社局复审的管理模式。为做好网上申报和审核工作,现将有关事宜通知如下:一、时间范围(一)2012年6月30日以前审核通过,且在原继续教育证书上登记的学分以累计学分的形式在网上申报。(二)2012年6月30日以后未审核的学分,

2、由教师根据本人实际情况自行申报(参加今年职称评审的教师优先申报)。二、程序及时间安排(一)网上申报。4月1日前,教师登录东营市人力资源和社会保障局教育培训网(http://dype.dongying.gov.cn)“教育培训管理系统”完成网上申报。(二)材料上报。4月3日前,学校将教师原继续教育证书、《东营市教师继续教育登记表》(填写2012年6月30日以后需审核的学分,见附件2)及相关证明材料原件报各县级教育部门,济军生产基地教育处、东营经济技术开发区社会事务管理局及市直各学校、幼儿园报市教育局师训办。(三)初审。各县区教育局、胜利教育管理中心协助市教育局做好本

3、辖区内教师继续教育学分初审工作;市教育局负责济军生产基地教育处、东营经济技术开发区社会事务管理局及市直中小学、幼儿园教师继续教育学分的初审工作。具体时间由市教育局师训办另行通知。(四)复审。初审通过后,各单位携带本单位申报教师相关材料到市人社局复审。三、继续教育学分折算办法2012年6月30日以后需审核的学分折算办法详见附件1有关标准。四、其他要求(一)各单位要高度重视,指定专人负责,严格管理,认真做好证书及有关证明材料的审查及上报工作,确保本单位教师网上申报内容属实,对弄虚作假的,一经查实,一律不予通过并视情节予以严肃处理。因报送不及时,造成不良后果的,由报送单

4、位承担责任。(二).各单位学分管理人员登录东营市人力资源和社会保障局教育培训网“教育培训管理系统”本单位账号,检查本单位人员信息是否正确。如有遗漏或错误人员信息及其他不正常情况,请于4月1日前以电子邮件报市教育局师训办,师训办汇总后报市人社局统一进行系统后台调整。联系人:马干,电话:8332241。电子邮箱:dyjymg@126.com。附件:1.关于做好2012年度专业技术人员继续教育学分审核工作的通知2.东营市教师继续教育学分登记表东营市教育局2013年3月26日附件1关于做好2012年度专业技术人员继续教育学分审核工作的通知东人社字〔2012〕270号各县区

5、人力资源和社会保障局、市直各部门、单位,各有关企业:   根据东营市人力资源和社会保障局《关于加强专业技术人员继续教育学分管理使用的意见(试行)》(东人社发〔2012〕13号)文件精神,结合我市2012年度职称评审工作的实际情况,经研究决定,对全市专业技术人员继续教育学分进行集中登记审核,具体工作安排及要求如下:   一、学分登记审核的范围、内容   本次学分登记审核仅限于参加2012年度职称评审、聘期期满需续聘及聘任高一级岗位的专业技术人员。   审核内容为上述专业技术人员任现职以后参加各类继续教育培训、发表论文著作及获取技术成果情况(续聘人员或聘任高一级岗位的

6、人员只提供聘期内上述材料)。   2012年之前审核过学分的专业技术人员只需提供2011年7月30日-2012年7月30日期间参加的培训合格证书、学历教育证书,发表的论文、著作原件,参加学术交流会议论文、证书原件和会议文件,获得的成果证书原件,出国培训、考察证明原件(护照)等材料。   各单位要做好本单位专业技术人员2012年前在原继续教育证书上登记的学分累积工作。   二、学分登记申报、审核的方法   按照东人社发〔2012〕13号文件要求,从今年开始,专业技术人员继续教育学分实行个人登陆东营市人力资源和社会保障局教育培训网(http://dype.dongyi

7、ng.gov.cn)进行网上申报、主管部门进行网上审核的管理模式。参加2012年度专业技术人员继续教育公需科目培训的学分,将由系统自动记入专业技术人员个人学分帐户;可折算继续教育学分的发明专利、论文著作和其他类别的证明材料,由专业技术人员个人从网上申报(录入),各级主管部门按照审核权限进行审核,达到东人社发〔2012〕13号文件规定学分要求的,可以从网上申请《东营市专业技术人员继续教育合格证书》,市人社部门统一打印后,由各单位集中领取,作为专业技术人员参加当年度职称评聘的必备材料之一。   三、学分折算方法   (一)成果   1、成果的概念:   所谓成果,主要

8、是指各级科

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