2014年湖南永州中考数学

2014年湖南永州中考数学

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1、2014年湖南永州中考数学一、选择题(共8小题;共40分)1.据统计我国2014年前四月已开工建造286万套保障房,其中286万用科学记数法表示为______A.2.86×106B.2.86×107C.28.6×105D.0.286×1072.永州的文化底蕴深厚,永州人民的生活健康向上,如瑶族长鼓舞,东安武术,宁远举重等,下面的四幅简笔画是从永州的文化活动中抽象出来的,其中是轴对称图形的是  A.B.C.D.3.下列运算正确的是______A.a2⋅a3=a6B.−2a−b=−2a−2bC.2x2+3x2=5x4D.−12−2=44.某校7名初中

2、男生参加引体向上体育测试的成绩分别为:8,5,7,5,8,6,8,则这组数据的众数和中位数分别为______A.6,7B.8,7C.8,6D.5,75.若用湘教版初中数学教材上使用的某种计算器进行计算,则按键的结果为______A.21B.15C.84D.676.下列命题是假命题的是______A.不在同一直线上的三点确定一个圆B.矩形的对角线互相垂直且平分C.正六边形的内角和是720∘D.角平分线上的点到角两边的距离相等7.若某几何体的三视图如图,则这个几何体是______A.B.C.D.8.在求1+6+62+63+64+65+66+67+68

3、+69的值时,小林发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍,于是她设:S=1+6+62+63+64+65+66+67+68+69, ⋯⋯①然后在①式的两边都乘以6,得6S=6+62+63+64+65+66+67+68+69+610, ⋯⋯②②−①得6S−S=610−1,即5S=610−1,所以S=610−15,得出答案后,爱动脑筋的小林想:如果把“6”换成字母“a”(a≠0且a≠1),能否求出1+a+a2+a3+a4+⋯+a2014的值?你的答案是______A.a2014−1a−1B.a2015−1a−1C.a2014−1aD.a20

4、14−1二、填空题(共8小题;共40分)9.−2014=______.10.方程x2−2x=0的解为______.11.如图,已知AB∥CD,∠1=130∘,则∠2=______.12.不等式x+3<−1的解集是______.13.已知点A1,y1,B−2,y2在反比例函数y=kxk>0的图象上,则y1______y2(填“>”“<”或“=”)14.如图,有五张背面完全相同的纸质卡片,其正面分别标有数:6,7,11,−2,5.将它们背面朝上洗匀后,从中随机抽取一张卡片,则其正面的数比3小的概率是______.15.如图,已知直线l1:y=k1x+

5、4与直线l2:y=k2x−5交于点A,它们与y轴的交点分别为点B,C,点E,F分别为线段AB,AC的中点,则线段EF的长度为______.16.小聪,小玲,小红三人参加“普法知识竞赛”,其中前5题是选择题,每题10分,每题有A,B两个选项,且只有一个选项是正确的,三人的答案和得分如下表,试问:这五道题的正确答案(按1∼5题的顺序排列)是______.三、解答题(共9小题;共117分)17.计算:−4cos30∘+π−3.140+12.18.解方程组y=2x−3, ⋯⋯①5x+y=11. ⋯⋯②19.先化简,再求值:1−xx+1÷x2−2x+1x2

6、−1,其中x=3.20.为了了解学生在一年中的课外阅读量,九(1)班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行了问卷调查,调查的结果分为四种情况:A.10本以下;B.10∼15本;C.16∼20本;D.20本以上.根据调查结果统计整理并制作了如图所示的两幅统计图表:(1)在这次调查中一共抽查了______名学生;(2)表中x,y的值分别为:x=______,y=______;(3)在扇形统计图中,C部分所对应的扇形的圆心角是______度;(4)根据抽样调查结果,请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数.21.如图,D是△ABC的边AC

7、上的一点,连接BD,已知∠ABD=∠C,AB=6,AD=4,求线段CD的长.22.某校枇杷基地的枇杷成熟了,准备请专业摘果队帮忙摘果,现有甲、乙两支专业摘果队,若由甲队单独摘果,预计6天才能完成,为了减少枇杷因气候变化等原因带来的损失,现决定由甲、乙两队同时摘果,则2天可以完成,请问:(1)若单独由乙队摘果,需要几天才能完成?(2)若有三种摘果方案,方案一:单独请甲队;方案二:同时请甲、乙两队;方案三:单独请乙对.甲队每摘果一天,需支付给甲队1000元工资,乙队每摘果一天,须支付给乙队1600元工资,你认为用哪种方案完成所有摘果任务需支付给摘果队

8、的总工资最低?最低总工资是多少元?23.在同一平面内,△ABC和△ABD如图1放置,其中AB=BD.小明做了如下操作:将△ABC绕着边A

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