2017北京八中初二（下）期末物理（压强、浮力）

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1、2017北京八中初二（下）期末物理一、单项选择题（下列各小题的四个选型中，只有一个符合题意）1．（3分）作用在人的指甲上的大气压力最接近（　　）A．10﹣2NB．10NC．103ND．105N2．（3分）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（　　）A．书包的背带做得很宽B．盲道由凸起的棱和圆点组成C．火车铁轨铺在枕木上D．图钉帽的面积很大3．（3分）如图所示，日用器具中利用连通器原理工作的是（　　）A．钢笔吸水B．注射器给病人打针C．船闸D．液体压强计4．（3分）关于压力的说法中，正确的是（　　）A．压力的大小总等于物体重

2、力大小B．压力的方向总是竖直向下C．压力的方向总垂直于物体表面D．压力的大小决定了压强大小5．（3分）关于液体的压强，下列说法中正确的是（　　）A．液体的压强大小跟液体的质量大小有关B．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关C．液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关D．液体的压强大小跟液体的体积大小有关6．（3分）打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，水流动过程中，A、B、C三处压强的大小关系是（　　）7/7A．A处最小B．B处最小C．一样大D．无法确定7．（3分）甲、乙两个圆柱分别用铁和铜制成，高度相等

3、，底面积比为2：1．将甲、乙两个圆柱体放在水平地面上，比较它们对地面的压强大小，则（　　）A．甲比乙大B．乙比甲大C．一样大D．无法判定8．（3分）试管中装一些水，如图所示，当试管倾斜时（水未溢出），水在试管底部产生的压强比竖直时（　　）A．变小B．不变C．变大D．无法判断9．（3分）自选题：小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象．则甲、乙两种液体的密度关系是：（　　）A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．条件不足，无法判断10．（3分）在甲、

4、乙、丙三个底面积相等的容器中，装有深度相同的水，如图所示．比较三个容器底部受到水的压力的大小，正确的是（　　）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大11．（3分）如图所示，正方体甲、乙，甲的密度是乙的密度的4倍，甲、乙边长之比为1：2，将甲放在乙的上面中央，乙放在水平地面上，甲对乙的压强和乙对地面的压强之比为（　　）A．1：2B．2：1C．3：4D．4：37/712．（3分）如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计）．B在水面下的深度为18cm，向管内缓缓注入密度为1.2×103kg/m3的硫酸

5、铜溶液，当塑料片恰好脱落时，玻璃管内液柱的高度为（　　）A．36cmB．15cmC．9cmD．4.5cm　二、多项选择题13．（3分）关于压强的现象，下列说法正确的是（　　）A．高压锅煮饭熟得快，是因为密封的锅盖使锅内气压升高，水分沸点随着升高B．图钉帽面积大是为了减小手指对它的压强C．水坝的形状上窄下宽是因为同种液体的压强随着深度的增大而增大D．同一个地点，大气压的值是固定不变的14．（3分）关于图所示的各种情景中，下列说法正确的是（　　）A．甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压强B．乙图中：小丽用吸管能把饮

6、料吸入口中，说明她对水产生了吸力C．丙图中：压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力D．丁图中：洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用15．（3分）某同学自制一只水银气压计，测得的水银柱的高度比76cm小，其原因可能是（　　）A．水银槽内水银过多B．玻璃管内进入空气C．当时当地气压比较低D．玻璃管粗细不均匀16．（3分）将质量相等的是实心铜、铁、铝正方体放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）A．铜块对地面的压力最大B．铜块对地面的压强最大C．它们对地面的压力一样大D．它们对地面的压强一样大　三、填空题7/

7、717．（3分）如图所示，在一个杯子中盛满水，用硬塑料片把杯口盖严，再用手按住塑料片把杯子倒过来，塑料片不会下落．这个现象可以表明　　的存在．18．（3分）如图所示，容器内装有水，A点深度为　　cm，水的压强是　　Pa．（g=10N/kg）19．（3分）如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为　　N，受到的压强是　　Pa，图乙中B所受压力为　　N，受到的压强为　　Pa．20．（3分）现有一架总质量为m的喷气式飞机，飞机飞行过程中的耗油量可忽略不计．（1

8、）该飞机在空中沿水平方向飞行时，若以机翼为参照物，则机翼上表面附近气流的速度　　机翼下表面附近气流的速度，机翼上表面压强　　下表面压强．（选填“大于”、“小于”和“等于”）．（2）在该飞机沿水平直线匀速飞行时，它上、下表面所受到的压力差等于　　．（用题目中所给字母和已知量表示