教育部卓越工程师教育培养计划工作方案

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1、教育部“卓越工程师教育培养计划”工作方案（2011-2012）1计划概述1.1计划背景“卓越计划”是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》而提出的高等教育重大改革计划。1.2计划目标“卓越计划”的目标是：面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。以实施“

2、卓越计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平中国特色社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。1.3计划范围“卓越计划”实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培养现场（生产）工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才。1.4计划规模“卓越工程师教育培养计划”实施期限为2010-2020年，参与计划的全日制工科本科生要达到10%的比例，全日制工科研究生要达到50%的比例。51.5“卓越工程师教育培养计划”的

3、重要举措1.创立校企联合培养人才的新机制。1）高校与行业企业联合培养人才。校企联合共同制定培养目标、共同建设课程体系、共同实施培养课程、共同评价培养质量。2）联合有关部门认定一批在企业设立的工程实践教育中心。发挥企业具备真实工程环境和先进工程实践条件的优势，为培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力创造必要的物质条件。2.改革工程教育的人才培养模式1）校内学习。高校以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容。着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强

4、大学生创新能力训练，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养。2）企业培养。学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，“真刀真枪”做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。3.建设高水平工程教育师资队伍建设一支满足工程人才培养要求的高水平专、兼职教师队伍。1）大力引进有丰富工程经历的教师，选聘实践经验丰富的高水平工程专家到学校任教或兼职；2）调整工程教育教师的评聘和考核办法，侧重评价教师在工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面的能力；3）制定教师培训和轮训的刚性制度，鼓励没有工程经历的教师

5、到企业去工作，以获得比较丰富的工程实践经历，强化工程实践能力；4）建立工科专业教师资格认定制度。4.扩大工程教育的对外开放配合企业“走出去”战略，把培养具备国际视野，能够进行跨文化交流、合作和参与国际竞争的工程师作为工程教育改革的重要内容。51）积极利用国外先进的工程教育资源，积极组织学生参与国际交流、到海外企业实习；2）支持高水平的中外合作工程教育项目，鼓励在多种语言环境下培养熟悉当地国家文化、法律和标准的国际化工程师。5.制定人才培养标准按照工程人才培养的规律，与工业界共同制定培养标准。培养标准包括通用标准、行业专业标准和学校

6、标准。1）通用标准是从国家层面上规定各类工程人才培养都应达到的基本要求，由工程院与教育部联合制定并发布。2）行业专业标准是依据通用标准的要求制订的本行业主体专业领域的工程人才培养应该达到的基本要求，由有关行业部门和教育部联合制定并发布。3）参与“卓越工程师教育培养计划”的高校需在通用标准和行业专业标准的基础上形成具有本校特色的培养标准。1.6计划任务图《卓越计划》的实施，按照广泛发动、标准引导、条件保障、政策支持、分层推进、落到实处的工作步骤有序推进，其间要完成深入宣传报道、制订培养标准、设立工程实践教育中心、协调国家政策支持、推

7、动地方《卓越计划》、高校全方位改革人才培养模式等艰巨任务，每一项任务都需要采取若干有力措施来推进工作。通过多项任务、大量措施，形成综合改革的合力，才能完成《卓越计划》的既定目标。《卓越计划》的任务和措施可以用下面的鱼骨图来示意。5卓越工程师教育培养计划工作任务示意图52组织架构专家工作组院士指导组行业专家组教育部工程院国务院部委行业协会高校卓越工程师教育培养计划委员会企业指导系统协调系统专家系统实施系统地方政府《卓越计划》涉及国务院二十多个有关部门、三十多个行业、三十多个省市政府、200多所大学、上万家大中型企业，构成了一个网络状

8、的巨大系统，其间又包含了协调系统、专家系统、指导系统、实施系统等子系统，相关性十分复杂，可以用下面的网状结构图来示意。52.1协调机构我部联合有关部门成立“卓越工程师教育培养计划委员会”，由国务院有关部委相关司局和有关单位组成，主要负责“卓越计划”