“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc

“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc

ID:51362207

大小:579.50 KB

页数:100页

时间:2020-03-22

“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc_第1页
“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc_第2页
“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc_第3页
“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc_第4页
“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc_第5页
资源描述:

《“卓越工程师教育培养计划”工作方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、“卓越工程师教育培养计划”工作方案【自动化专业】2011年2月目录学校工作方案山东大学“卓越工程师教育培养计划”工作方案4一、背景4二、基本思路7三、组织管理体系8四、学生来源与培养模式8五、学籍管理10六、培养计划与方案11七、质量保障体系12八、培养机制13九、建议和所需政策支持13自动化专业培养方案山东大学自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案18附件1有良好合作关系的企业及研究机构28附件2自动化专业教师队伍情况30附件3自动化专业特聘教授和兼职教授情况31附件4卓越工程师教育培养标准32附件5卓越工程师教育培养标准实现矩阵38附件6自动化专业

2、本科培养标准实现矩阵的细化41附件7卓越工程师教育培养方案课程教学大纲案例43附件8卓越工程师教育培养方案的校内培养计划56附件9卓越工程师教育培养方案的企业培养计划76“卓越工程师教育培养计划”工作方案学校工作方案山东大学“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案一、背景(一)山东大学的基础和优势山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。悠久的历史和深厚的底蕴。其前身是1901年创建的山东大学堂,是继京师大学堂之后第二所国立大学,经

3、过百余年的发展,已成为中国现代大学教育的重要发祥地和文化科教的重镇。山东大学秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,汲取齐鲁文化营养,遵循学术自由、兼容并包的办学理念,形成了博大精深、历久弥新的文化底蕴和优良的办学传统,为国家和社会培养了30余万各类人才。2000年7月,隶属于不同管理体制的原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学,实现了优势互补、强强联合,揭开了山东大学历史新篇章。规模宏大,实力雄厚。现有各类全日制学生近6万人,其中本科生4.3万人。拥有一支优秀的师资队伍,其中教授1046人,博士生导师534人;中国科学院和工程院

4、院士7人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授33人,国家杰出青年基金获得者25人,教育部人文社会科学重点研究基地4个,国家级人才培养基地6个,国家大学生文化素质教育基地1个。门类齐全,综合性强。山东大学的本科生和研究生层次教育涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教育学、军事学等十二大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点25个,二级学科博士学位授权专业194个,博士后科研流动站29个,硕士学位授权专业274个,本科专业116个,形成了结构完整的学历人才培养体系。目标明确,特色鲜明。山东大学坚持把发展放在高等教育发展的大背景下来思考,放在世界范

5、围内来审视,明确发展定位,创新办学理念。在新的历史起点上,学校提出了“山大特色,中国一流,世界水平”的办学目标,坚持学术立校、人才强校、特色兴校、依法治校的发展战略,制定并实施了《山东大学学术振兴行动计划》,充分发挥学科综合优势,努力培育、彰显山东大学的德性、思想性、创新性和特色性。(二)深化教学改革,推进教育创新,人才培养质量不断提高山东大学一直牢固树立人才培养是高校的根本任务的观念,不断深化教育教学改革,大力实施质量工程和素质教育,在十五和十一五期间,在名师、精品课程等标志性项目硕果累累,专业平台建设取得明显进展,实践教学平台和大学生创新教育体系建设初显

6、成效。经过多年的建设和积累,山东大学目前已经建成国家级第一类特色专业建设17个,国家级第二类特色专业建设点7个,国家级教学名师8人,国家级教学团队6个,国家精品课程44门,国家级双语教学示范课程7门,国家级人才培养模式创新实验区4个,国家级实验教学示范中心6个,“十一五”国家级规划教材103部,普通高等教育精品教材9部,第六届国家级教学成果奖7项。学校从2004年开始全面推动大学生课外科技创新活动。2006年成为十所全国首批“国家大学生创新性实验计划”试点学校之一。2009年学校出台《山东大学关于加强大学生创新教育的意见》,2010年启动首批9个校级创新平台

7、建设,大学生创新教育体系初步建立,覆盖面大幅提高,效益日益凸显。近年来在全国各类学生创新竞赛获奖数量名列前茅(2009年获全国数学建模竞赛最高奖——“高教社杯”)。推出和实施了本科生、研究生教育创新计划。积极探索在学科综合、开放办学和研究型大学环境下的人才培养模式,努力完善融“知识学习”和“人格培育”为一体的人才培养体系,首倡并稳步推进的“三个相跨”(跨学科、跨学校、跨国家)和“四种经历”(即第二校园经历、海外学习经历、社会实践经历加上本校经历)的人才培养模式得到兄弟院校和社会各界的重视和好评,在人才培养方面形成了自己鲜明的特色。(三)已有的改革与探索山东大

8、学在“十五”、“十一五”期间锐意进取,不断推出教育创

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。