四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期期末模拟理科综合生物--精校 Word版含答案

《四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期期末模拟理科综合生物--精校 Word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018年秋四川省棠湖中学高二年级期末模拟考试理科综合试题本试卷分为选择题和非选择题两部分。全卷共300分，考试时间为150分钟。注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。填空题用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束，监考老师只将答题卡收回。4.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56B-11Ba-137S-32Ca-40Cu-64As-75第Ⅰ卷（选择题，共126分）一．选择题（本题共13小题，每小题6

2、分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列有关稳态的叙述中，正确的是A.稳态只需要机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持B.内环境稳态就是机体在神经—体液—免疫调节网络的调节下，通过各器官、系统的协调配合共同维持内环境各种成本相对稳定的状态C.正常情况下，内环境的成分是保持不变的D.正常情况下，内环境中各成分的含量是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰雪之巅”，他们生理上的适应性变化是①体内产热量增加②机体耗氧量增加③皮肤血管舒张④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①②③④B.①②④⑤C.②③

3、⑤D.③④⑤3.右图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，①②分别代表不同的细胞，A表示物质，不符合该模型的是A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B．①传入神经元，②神经中枢的神经元，A神经递质C．①胰岛B细胞，②肝细胞，A胰高血糖素D．①性腺细胞，②下丘脑细胞，A性激素4.下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是A.图甲①〜⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦B.源于造血干细胞，①②③细胞核中遗传物质由于分化产生了差异C.图乙中be段产生抗体的速度大于de段产生抗体的速度D.图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产

4、生了较多的B细胞5.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，分析不合理的一组是A.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度B.蚂蚁的虫卵的密度一般采用样方法进调查C.夜间出行的飞蛾，采取黑光灯诱捕方法D.运用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，如果标记物容易脱落则会导致调查结果偏小6.关于正常人体内神经递质和激素的叙述，错误的是A.都在发挥作用后被灭活或分解B.二者都可以作为信号分子，都是微量高效的物质C.不能进入细胞内，只能通过与靶细胞膜上的特定受体结合从而发挥作用D.不少激素的分泌受到神经递质的调节31．（12分）图1和图2分别表示一个基因型为AaBb的动物（2n=4）体

5、内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请回答下列问题：（1）根据可以判断该生物的性别为，该动物一个原始生殖细胞可以产生种成熟的生殖细胞。图2中具有同源染色体的细胞是，细胞内染色体数∶染色单体数核∶DNA数=1∶2∶2的细胞是。（3）图2中丙细胞的名称为。（4）图1中的a、b、c中，可以表示核DNA数量变化的是。细胞分裂中A和A分开可能对应图1（填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）时期和图2中（填“甲”、“乙”或“丙”）图像对应时期。（5）如图为该生物产生的一个生殖细胞，不考虑基因突变、交叉互换。请写出减数第一次分裂产生的两个子细胞的基因组成、。32

6、.（9分）下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题：(1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度，其下丘脑可分泌_激素，通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动。(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进对水分的重吸收。(3)当血糖浓度下降时，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，使细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于调节。(4)Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅱ型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体(填“细胞免疫”或“体液免疫”或

7、“细胞免疫和体液免疫”)导致的。(5)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，形成此感觉和战栗的神经中枢分别位于。33.(10分)下图表示某种群在单位时间内，出生量、死亡量和种群数量的关系，据图回答相关问题:（1）K值又称为环境容纳量，是指在的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。（2）该种群数量为时，可以获得最大的可持续产量；随着种群数量逐渐增大，该种群增长率