黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二12月月考历史---精校 Word版含答案

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1、www.ks5u.com高二12月月考历史试题一选择题：（每个小题1.5分，40道选择题，共60分）1．司马迁在《史记·孔子世家》中写道：“(孔子作《春秋》)以绳当世。贬损之义，后有王者举而开之。《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。”可见孔子作《春秋》的政治目的是(　　)A．鉴古讽今，怀念上古之风B．主张仁者爱人，为政以德C．针砭时弊，提供王者之道D．维护周礼，恢复统治秩序2孟子指出：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”荀子认为：“筐箧已富，府库已实，而百姓贫。夫是之谓上溢

2、而下漏，入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。”这表明儒家主张(　　)A．藏富于民B．勤俭节约C．忠孝为本D．国富民贫3．出生于安徽蒙城的庄子，“尝为蒙漆园吏，后弃官隐居，编织草鞋、濮垂钓。楚威王厚礼延请，许其为相，庄嘲而不纳，终身不仕”。庄子“终身不仕”的决定与他哪一思想理念有重要关联(　　)A．主政者，当以民为念，以德为本B．崇尚自然，清净无为C．提倡改革，追求法治和君主专权D．相互关爱，反对不义之战4．《韩非子·显学》强调：“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”在韩非子看来，官吏选拔应注重(　　)A．实践

3、经验B．身份门第C．程序规章D．民众意愿5．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了(　　)A．士人为诸侯国所重用B．士人轻视功名利禄C．诸侯国内部等级森严D．忠君思想已经形成6．黄宗羲在《明夷待访录》中指出，学校既是教育机构，还是议政的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲(　　)A．主张建立权力制衡机制B．注重发挥社会舆论的作用

4、-13-C．已经具有近代民权意识D．认为学校应培养实用人才7．李贽反对“存天理，灭人欲”，主张每个人都可以顺其“自然之性”；黄宗羲主张“工商皆为本”。这些思想从根本上反映了(　　)A．李贽代表资产阶级利益B．商品经济的发展使传统观念受到严重冲击C．封建专制统治走向衰落D．资产阶级的民主自由思想已经产生8“从根本上讲，智者运动作为一种启蒙运动代表着新的革命精神，其敏锐的批判精神、开明的理性气质、人文主义的起源及辩证的思想是希腊奴隶主民主制时代精神的集中表现。”材料中的“启蒙运动”是指(　　)A．西方民主制度的形成和发展

5、B．人类自我意识的第一次觉醒C．思想冲破传统宗教迷信桎梏D．法律制度和道德规范的形成9．普罗泰格拉说，他所传授的是“在处理私人事务中精明慎重和在城邦事务中能言善辩，行动果断”的能力。这说明智者学派(　　)A．敢于打破旧的传统习俗B．侧重于私人事务的处理C．重视培养公共道德意识D．适应了社会发展的需要10．黑格尔指出：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了(　　)A．人是万物的尺度B．人要有高尚的道德C．

6、要肯定人的价值D．人要由感性认识上升到理性认识11．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。柏拉图最后一个闻，说：“我什么味道也没有闻到”，继而苏格拉底笑着对柏拉图说：“看来只有你是你自己。”苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出(　　)A．吾爱吾师，吾尤爱真理B．人是万物的尺度C．理是万物的本原D．美德的内涵是坚持独立思考[来源:Zxxk.Com]12．在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形

7、象和性情与人相似，-13-不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(　　)A．宗教信仰意识淡薄B．人文思想根植于传统文化C．理性占主导地位D．神话的影响随民主进程而削弱13．文艺复兴时期的人文主义思想家，最坚定者基本上都是高级僧侣、著名的宗教学者，甚至有些教皇也是人文主义者。这反映出文艺复兴(　　)A．仍是以神为中心B．并不反对基督教C．仍重视宗教苦修D．核心为神圣主义14．薄伽丘《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述了一个财主因为亵渎耶稣被宗教裁判所判处火刑。后来

8、他通过送礼疏通关系，被释放回家。该故事意在(　　)A．提倡人在现世生活的享受B．揭露教会腐败C．鼓动人们去反对天主教会D．反对禁欲苦行15．有学者认为，在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的，神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴时期(　　)A．世俗清醒的世界观并未出现B．亟