附件1： 浙江大学本科课程课堂教学质量评价指标.doc

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1、附件1：浙江大学本科课程课堂教学质量评价指标（学生评价用）1.理论课评价指标类别指标权重（%）教师老师关心我的课程学习状况20备课充分，教学内容安排合理，重点突出20课内外均乐于答疑解惑20老师善于与学生互动，有良好的交流技巧20通过该课程的学习，我觉得很有收获20小计100我对老师的总体评价课程教学要求合理，内容充实30教学资源（含教材）丰富，有助于学习30课程学习后收获大，开课价值高40小计100我对课程的总体评价2.实验课评价指标类别指标权重（%）教师老师关心我的课程学习状况20备课充分，实验内容安排合理，重点突出20讲解演示清晰，答疑指导

2、及时20注重实验技能培养，有实验报告20通过该课程的学习，我觉得很有收获20我对老师的总体评价小计100课程教学要求合理，内容充实30教学资源（含教材）丰富，有助于学习30课程学习后收获大，开课价值高40小计100我对课程的总体评价3.体育课评价指标类别指标权重（%）教师老师关心我的课程学习状况20备课充分，教学内容安排合理，重点突出20教学方法、手段灵活多样20仪表得体，讲解清晰，示范准确20能陶冶性情、改善身体素质20小计100我对老师的总体评价课程教学要求合理，内容充实30教学资源（含教材）丰富，有助于学习30课程学习后收获大，开课价值高4

3、0小计100我对课程的总体评价4.双语课评价指标类别指标权重（%）教师老师关心我的课程学习状况20备课充分，教学内容安排合理，重点突出20外语讲解清晰，课内外均乐于答疑解惑20老师善于与学生互动，有良好的交流技巧20通过该课程的学习，我觉得很有收获20小计100我对老师的总体评价课程教学要求合理，内容充实30教学资源（含教材）丰富，有助于学习30课程学习后收获大，开课价值高40小计100我对课程的总体评价