动画角色设计教案

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1、动画角色设计教案广西是师范大学孙雨慧1.知识目标：本课从动画角色设计的作用、风格、流程等方面知识进行讲授，让学生从基础的理论入手，从浅到深的学习，并为之后的创作打下基础。2.能力目标:⑴正确理解动画角色造型的定位和艺术风格种类的划分。⑵使学生学会如何把所学理论知识灵活应用到实际动画角色创作中。1.教学重点：将本课理论知识与日后创作联系起来，在实践过程中起到导向作用。2.教学难点：对动画角色造型的概念和风格形式、风格类型等理论常识的理解和掌握。课程针对职高学生，面向职业岗位需求，具有较强的职业岗位针对性。针

2、对职高学生对实践技能要求高的特点，本课从基础理论入手，更直观的对动漫角色设计的内容进行简要阐述。为之后的创作打下理论上的基础。这是一节基础理论课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生通过实例的讲解，能更形象具体的理解一些理论性概念；在提高学生兴趣方面，我通过导入课程时播放的动画短片和课件中丰富切合的图片，来达到激发学生学习积极性的目的；并根据学生思维活跃的特点，留给他们自由发挥的空间，我多处采用了课堂互动的方式，既活跃了课堂气氛，又使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然

3、的学会了本堂课的重点和难点，继而产生独到的观点。充分展现了以突出实践为主导思想的职教方法。步骤一导课目的：充分吸引学生的注意力,调动课堂轻松气氛，并导出新课内容。通过播放动画短片，动画片中有些怪诞的角色形象，风趣幽默的肢体语言将会给学生带来强烈的感官印象。在笑声中结束导课环节，并根据短片提出问题：“说说这部动画片给你留下最深印象的是什么？”得出你要的答案，即“动画中的角色形象”。步骤二新课目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度了解动画角色设计的概及念风格种类等知识，达到教与学的目的。本课从“动

4、画角色设计的概念”、“动画造型的艺术形式”、“动画造型的风格类型”和“动画角色造型设计的流程”这四个方面进行讲解。1.首先，引出动画角色设计的概念，通过文字性的理论总结和《鬼妈妈》动画角色在动画片中的作用举例，来更好的阐述动画角色设计的重要性。2.播放几种表现风格强烈的动画造型图片，讲解其所借鉴的绘画形式，并说明形式感突出的造型风格对动画片的风格定位尤为重要。3.将形态各异的动画形象进行分类，划分出的三个种类均以典型的角色造型图片分别进行展示。并提出问题“哪一类造型风格你最喜欢，为什么？”这个问题不但能让

5、学生回顾前面学的知识，还能畅所欲言，提高课堂的活跃性。4.最后的设计流程只是一个对角色设计方法的粗浅了解，为日后的素材积累、实际创作打下铺垫，并且能现学现用，通过这个简易流程迅速掌握最基本的设计方法，提高学生的学习成就感。通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。步骤三鉴赏目的：通过对优秀动画角色作品的欣赏,巩固和拓展本课所学知识点，对日后的创作起到参考作用。步骤四总结目的：使学生对本章内容有一个整体把握和理解。简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。

6、步骤五作业目的：学生通过设计一个动画角色,能对本课内容有更深入细致的理解，并将知识运用于实践。根据本课所学内容，仿造你喜欢的动漫角色，创作一个属于你自己的动漫人物。通过本课的学习，学生能够对动画角色造型的概念和风格形式、风格类型等理论常识的进行理解和掌握，从而提高了自身的分析理解能力，加深学生对动画事业的热爱和关注，并对民族元素在动画片中的应用方法有了进一步的思考，并将本课理论知识与日后创作联系起来，在实践过程中起到导向作用。教学文件授课教案教学目的：学习角色动画的基础知识，是学生了解什么是动画角色设计及

7、其意义。教学重难点：重点：理解什么是动画角色设计。难点：了解角色设定的地位和重要意义。德育渗透：培养优良的职业素质，包括全局把握能力、问题处理能力、高度的责任心和团结协作精神。教学内容：教学文件授课教案教学目的：学习角色动画的基础知识，使学生了解动画角色设计的分类及各个国家的动画风格。教学重难点：重点：学习动画角色设计的分类。难点：了解不同国家的动画风格。德育渗透：培养优良的职业素质，包括全局把握能力、问题处理能力、高度的责任心和团结协作精神。教学内容：教案课程名称动画形象设计课程编号07070321课程

8、性质专业必修基础课教学时数60教学对象数字媒体本科学生授课教师姚文凭职称邵阳学院艺术设计系2011年7月一、课程教学目的和要求动画形象设计是动画生产过程中一个重要环节，从生产流程上来说属于前期设计的范畴；在内容上属于美术设计的一部分。动画形象设计主要是指动画角色的外形设计。通过本课程的学习，要求学生能将写实的事物用卡通化的手法进行夸张变形及线条归纳，要求学生能充分发挥个人的想象力和创造力，掌握动画形象设计的造型方法，设计出角色