阿合奇县双语学习培训实施方案0.doc

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1、关于印发《阿合奇县基层干部“双语”学习培训工作实施方案》的通知各乡（镇）场党委、支部：为认真贯彻落实自治区党委组织部《关于进一步加强少数民族聚居地区乡镇干部“双语”学习培训工作的意见》精神，结合我县实际，研究制定了《阿合奇县基层干部“双语”学习培训工作实施方案》，现印发你们，请各单位结合工作特点认真贯彻执行。此通知中共阿合奇县委组织部2011年2月25日  主题词：基层组织建设双语培训实施方案印发通知抄送：县委书记、县长、县委各常委中共阿合奇县委组织部2011年2月25日印共印：汉文3份阿合奇县基层干部“双语”学习培训工作实施方案根据上级文件精神和我县工作实际的要求

2、，为进一步加强我县基层干部的“双语”培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型基层干部队伍。结合我县实际，现就做好我县干部“双语”培训工作制定以下实施方案。一、基层干部“双语”培训工作的重要性、紧迫性“双语”是人们交流的工具，沟通的桥梁、联系群众的纽带、民族团结的基础，也是对每名干部特别是基层干部工作能力上的基本要求。2012年以前，所有乡（镇）、场的干部，包括县直机关的干部必须要达到“双语”要求。我县是少数民族地区，作为党的基层干部要立党为公、执政为民，带领群众脱贫致富，服务群众，就必须掌握少数民族语言，这也是汉族干部政治上强不强的体现。二、基层干部“双语

3、”学习的目标要求从2011年3月开始，力争用一年的时间，通过“双语”培训，使每名汉族干部能掌握运用柯尔克孜族日常会话和常用的词汇，少数民族干部能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作、学习笔记、写比较简单的文章。民、汉干部之间能够用“双语”相互交流，尤其是能够运用“双语”安排、总结和汇报工作，使广大基层干部“双语”水平和实际运用能力明显提高。三、培训对象、培训形式和培训材料培训对象：45岁以下的所有乡（镇）、场机关、站所、村、社区干部，县直机关干部。培训形式：采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及个人自学等形式。培训教材：汉族干部以学习《日常用语500

4、句》为主，民族干部学汉语以北京语言大学出版的《公务员汉语精读课本》、《公务员汉语口语读本》、《公务员汉语听力课本》为主。四、“双语”学习培训的主要措施培训工作采取分级培训的原则，县直部门干部以县委党校为培训阵地，采取点名调训的方式进行培训。各乡（镇）、场干部由县委党校协同乡（镇）场党校负责培训，培训工作主要采取以下措施进行。（一）加强对基层干部“双语”学习培训工作领导和督查考核基层干部“双语”学习是一项长期的任务，也是今后加强干部队伍建设和基层组织建设的一项重要举措。县委组织部将把基层干部“双语”学习培训纳入干部教育培训总体规划，进行安排部署。一是要层层成立领导机构

5、。各乡（镇）场、县直部门要把这项工作列入重要议事日程，建立领导责任制，起到牵头抓总的作用，切实做到“一把手”负总责，分管领导亲自抓，把抓基层干部“双语”学习培训工作的成效，作为检验乡（镇）场党委书记、县直部门党政一把手工作实绩考核的重要内容。乡（镇）、场党委书记、乡（镇）、场长要带头学好“双语”，做出表率。要抓好乡（镇）机关、站所干部“双语”学习培训工作，制定学习培训规划，精心组织实施。要统筹考虑各项工作和干部“双语”学习，做到学习、工作两不误、两促进，合理安排干部参加“双语”强化培训，发挥乡（镇）、场党校、干部夜校的作用，督促干部坚持在岗自学，注重在工作实践中提高

6、“双语”水平。二是要落实责任。自治区提出的“双语”培训目标、时间、对象都很明确，各单位要落实各项责任，对干部个人提出明确要求，党校要对“双语”教师提出明确要求，党校教师在培训班期间要对学员提出明确要求，通过层层提明确要求，责任落实到单位、落实到人员、落实到时间、落实到具体结果。县与乡（镇）场、单位，乡（镇）场、单位与干部，党校与“双语”教师，都要签订责任书，达不到规定要求的要追究相关责任。（二）摸清底数，研究制定“双语”学习培训工作实施方案首先要及时摸清现状。各乡镇、县直各单位要把“双语”学习培训工作纳入基层组织建设和干部教育培训工作总体规划，采取问卷测试等方法搞好

7、摸底调查，准确掌握每名干部的“双语”水平。按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，分级建立基层干部“双语”学习档案。根据摸底结果，针对不同的情况制定相应的措施。其次要结合本单位实际，针对不同层次的不同对象，采取不同的措施，研究制定切实可行的“双语”学习培训两年规划及年度培训计划。各乡（镇）场、县直各单位要认真审核机关、站所、社区干部个人制定的“双语”自学计划，加强督促指导，确保落到实处。对“双语”能力不过关的干部，每个基层单位都要制定具体培训方案，每名干部都要制定具体提高计划。第三要在摸清底数、制定计划的基础上，认真抓好大