初2 美容师的职业道德、接待礼仪.doc

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1、授课班级：授课时间：第一次月日第二次月日第三次月日课题美容师的职业道德、接待礼仪课型教学目的知识目标：了解美容师的修养与形象、熟悉接待礼仪、掌握职业道德能力目标：能够使将来从业美容行业的学生有良好的职业道德情感目标：培养学生对本专业的兴趣爱好教学重难点教学重点：美容师的接待礼仪内容及要求以及美容师的职业道德教学难点：美容师的职业道德辅助手段教学内容及过程组织教学：师生问好，统计出勤。复习提问：叙述下你所生活地区美容业的发展状况？讲授新课：1.3美容师的职业道德、修养与形象一、美容师的职业道德（一）职业道德的概念1.道德：即依靠

2、教育、社会舆论、传统习惯等力量去调整人与人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。2.职业道德：是一般社会道德在职业生活中的具体体现，是从事一定职业的人在工作和劳动过程中所遵循的与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和。（二）职业道德的特点1.职业道德的从属性2.职业道德的职业性3.职业道德的稳定性4.职业道德的继承性5.职业道德的适用性6.职业道德的成人性（三）美容师的职业守则1.遵纪守法，敬业爱岗2.礼貌待客，热忱服务3.认真负责，团结协作4.实事求是，诚信公平5.努力学习，刻苦钻研教学内容及过程二、美容师的修养修养是

3、指一个人在理论、知识、思想等方面所达到的一定的水平。美容师修养主要表现为：（一）道德修养在道德的品质、情感、意志、习惯等方面进行自我改造、陶冶、锻炼和培养。把“顾客至上，信誉第一”的服务宗旨放在首位，培养自己的职业道德，树立良好的服务意识。（二）理论修养1.牢固的掌握美容专业的理论知识，正确使用和保养各种美容仪器。2.了解和熟悉与本职业有关的理论知识（如营养学），科学有效地做好美容服务工作。3.关注美容发民的动态和趋势，准确的提供咨询服务并不断提高审美鉴赏力。（三）技艺修养善于学习有关知识，借鉴古今中外的护肤成果，取其精华、去

4、其糟粕，扩大视野，提高服务水平，做到“学无止境，艺无止境”。（四）思想修养应该具备高度的责任感和使命感，要有意识地加强个人修养，培养良好怕道德品质，使自己的思想品格达到一个较高的境界。三、美容师的形象（一）仪表1.面部：洁净、润泽，皮肤健康。化淡妆切忌浓妆艳抹。2.头发：经常清洗，不油腻，无头屑无异味。发型适合脸型，长发者工作时应束发。3.口腔：清新、无异味，工作前不吃葱、蒜等，经常刷牙、漱口。4.手部：保持清洁，精修剪指甲，不留长指甲。工作时不能戴首饰，不能涂指甲油。5.着装：统一穿制服，整洁、清爽并适合个人体型。为顾客护理

5、时配戴一次性口罩。6.鞋袜：鞋子选择舒适、合脚、软底款式的。保持干净、整洁、鞋袜无异味。（二）仪态（无声的语言）1.站姿：2.坐姿3.从地上取物的姿态4.走姿5.语言教学内容及过程1.4美容师服务接待礼仪一、美容院接待程序二、美容院接待内容及要求（一）美容院接待前准备（二）迎送与引导（三）介绍服务项目、产品时的要求三、美容院电话礼仪（一）接听电话技巧（二）接听电话的基本要求板书设计第一章美容的基本概念1.3美容师的职业道德、修养与形象1.4美容师服务接待礼仪一、美容师的职业道德一、美容业及美容师的定义二、美容师的修养二、美容院

6、接待内容及要求三、美容师的形象三、美容院电话礼仪作业1.美容师的职业道德有哪几方面？2.模拟练习美容院电话礼仪？后记参考资料《美容与造型》（第二版）高等教育出版社下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！员工年终工作总结【范文一】　　201x年就快结束，回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要

7、工作情况总结如下：　　一、虚心学习，努力工作　　(一)在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。　　(二)201x年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修

8、，还有各类大小维修已达几千件之多!　　(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用　　二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。　　(一)201x年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度。201x年下半年，行政