2014年市级地理骨干教师培训有感.docx

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1、2014年市级地理骨干教师培训有感安化县羊角塘镇中学谢新洪因本校教师参加市级赛课带队需求，我有幸参加了市教师培训中心组织的地理骨干教师培训，本次培训是我参加培训以来组织最好、培训内容最丰富，收获最大的一次培训。一是管理到位，班委组织，班主任段主任自始至终跟班到位；二是培训内容丰富、形式多样，既有理论学习，课标解读，教材的浅析，也有实践教学场景展示；三是培训过程设计安排合理，既有之前准备，也有集中培训。特别还设计了训后实践、研修，确保了培训效果。建议：本次假期学科骨干教师培训，市培训中心开了个好头，教训教师

2、反响较好，收获大。作为基层学校的校长感到满意，就本次培训的情况我诚恳求市局领导，培训中心领导在以后的培训中，本着提高教师专业水平，教育教学能力的宗旨，扎扎实实抓好各类师资培训，以使他们学有所成，适应当前新课改的需要。我庆幸，我来了安化县大福镇木孔中学林志田从教十多年，外出学习的机会不是没有，可是很少，心里想，反正呆在这样的穷山沟里，城里学校先进的教学理念、设备、方法，到我们学校行不通，还不如根据自己的实际情况来安排自己的教学，做到问心无愧就逄了！因此，这次领导给我报名参加二次方程中，其实我心里是不乐意的。

3、放假了，家中建房，比上班还累，培训班班主任来信息了，没回。几天后电话打过来，接了，但没想去，23号上午还在干活，下午匆忙赶了过来，心里很不爽的。到了后，班主任与工作人员的接待，安排很叫人舒心，短短几天的学习、交流，使我眼界大开，受益很深。原来，山外的的世界很大，同行们严谨的教学态度，先进的教学理念，新鲜的教学方法，优异的教学设计无不令我眼界大开，专家透乇的教学理论分析，也令我振憾，培训班工作人员的精心组织，俣理安排令人敬仰，学员们的学习态度，、纪律也是我所参加过的培训中最为出色的。因此，我暗喜，我庆幸，我

4、来了！时间虽短，收获却很多，我想把所有对自己教学有提升的东西带回去，只可惜，我心太小，装不下这么多，希望还有更多的机会！把握课程标准提高学习兴趣资阳区长春镇第二中心学校曹迎辉通过初中地理骨干教师培训班的学习，我收获很大，感触良多，尤其在以下两方面感触最深。一、在教学中要研读课程标准，准确把重点、难点。以前，我在地理教学中，没有很好研读课程标准，在课外书籍上看到的内容，习题盲目补充，加重了学生学习负担，甚至降低了学生学习地理的兴趣。听了邹邵林教授的讲座，我如梦初醒，我们在教育教学中研讨课程标准，准确把握重点

5、、难点确实重要，不要头发、胡子一把抓。要有轻重，要有取舍，特别是课外辅导习题要仔细选题，走出“题海”误区。二、提高学生学习不早不晚的兴趣是学好地理的关键。伍长庚老师在报告中提出了课堂教学策略应注意培养学生学习地理的兴趣，由于地理内容庞杂难以感知，初中地理课“副科”的地位也使学生缺乏学习的动机，所以地理课在学生兴趣培养上具有很大的优势，同时又注定要克服更多的困难。培养学生学习地理的兴趣，要从认识教材、学生、教师三方面的特点入手。教材的特点，感知难，教学手段要直观；综合性强，教学形式要多样；价值大，知识要多运

6、用。认识学生的特点，激起学习兴趣。重视教师的特点，维持学习兴趣。所以，有人认为：“兴趣是最好的老师。”“活到老，学到老”——一位51岁老师的感言南县立达中学曾志文今年7月，我有幸参加了益阳市初中地理骨填老师的培训，时间虽短，但由于培训中心的领导与管理人员精心组织，为我们学员提供了一个良好的学习环境，本人受益匪浅。本次培训学习，内容三宝多彩，我们先后聆听了省市级专家们的专题讲座，还现场观摩了市级名教师的示范课教学，不仅积极参与了热烈的课题案例研讨，更进行了益智益精的互动游戏。本次培训学习，各位专家的讲座，名

7、教师的观摩课讲得生动、形象、具体，具有时代性，对教师教学理念的更新，教学方法的改变都具有很好的指导性作用。培训为我们搭建了经验分享，观点碰撞，情感交流，智慧共生的平台。我想念学员们一定会学有所思、学有所获、学习所用。“活到老、学到老”。作为我工作近三十年的老教师，教学理念要想适应时代的需要，就要不断的学习，不断的更新自己的教育理念，为党的教育事业贡献自己的光与热。为初中地理教学迈进更新的台阶。益阳市2014年初中地理骨干教师培训心得大通湖区北洲子镇中学徐佳7月23-26日，有幸参加了为期四天的益阳市初中地

8、理骨干教师培训。我受益匪浅。特别是对教育教学的具体实践有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平，进一步增强了自己在教学实践中战胜困难，提高业务水平的信息。以下谈几点体会。一、研读课程标准，准确把握重点难点邹邵林教授从前地理教学与测评中存在的问题来引出研读课程标准的必需性和重要性。邹教授强调地理教学和测评的唯一依据就是课程标准，老师们不应该一味延袭传统的教学套路而忽视现有的课程标准。只有认真研读课程标准，才能准确