2018年天津市静海县第一中学高三上学期期末终结性检测语文试题（解析版）

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1、2018届天津市静海县第一中学高三上学期期末终结性检测语文试题（解析版）A.箴(zhen)言■妊娠(shen)■软着(zhao)陆■浩（hdo）首穷经■B.诛(zhu)连■果脯(fa)■芝麻糊（hu）■佶（ji）屈贅牙■C.档（ddng）次■择(zhai)菜■和（hub）稀泥■暴虎冯（ping）河•D.精髓（SU1）齟5）齬冠（guan）心病游目骋（ch^ng）怀1.【答案】D下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是（）【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字.形声字、形

2、似字.音近字、方言.生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题屮，A项，软着（zhu6）陆，皓（hao）首穷经;B项，株（zhd）连，芝麻糊（hh）；C项,档（dang）次。2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策只能是O因为充盈的流动性止继续吹大楼价泡沫，开发商依然对以从银行那里源源不断地获取资金，这使得他们并无的资金链压力,从而也就有的资源长久与中央政府耗下去。因此，一道道“限购令”,充其量只是延后了房价的进一步

3、上涨而已。A.扬汤止沸迫不及待充沛B.扬汤止沸迫在眉睫充足C.推波助澜迫在眉睫充足0.推波助澜迫不及待充沛【答案】B【解析】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。“扬汤止沸”比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长爭物（多指坏的爭物）的声势和发展，扩大影响。第一空形容现行的楼市调控政策不能从根本上解决问题，应该用“扬汤止沸”迫不及待”形容心情急切。“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫。第二空形容开发商没有急迫的资金链的压力，应该用“迫在眉睫”O“充沛”充足而旺盛。“充足”富

4、足的，足够的。第三空形容足够的资源，应该是“充足”o点睛：对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如题中“推波助澜”不合语境。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三.要注意成语使用范圉，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽对能找出句中相关联的信息。第五.从修饰与被修饰关系上分析

5、，看修饰成分跟中心词Z间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现彖。3.下列各句屮没有语病的一句是（）A.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起來的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。B.奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的彫响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。A.多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也而临着人员离职、资金短缺、生存困难等诸多问题。B.本次征文要求围绕“践行社会主义核心价值观，争做美德好少年”

6、为主题进行写作，题目为“写给成长中的自己”，文体不限，不少于600字。【答案】A【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中，B项，语序不当，“不仅……而且……”后面的内容互换位置；C项，不合逻辑，并列不当。“人员离职、资金短缺、生存闲难”；D项，结构混乱，句式杂糅，“围绕……为主题”杂糅。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等儿种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要

7、表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对彖，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项D“围绕……为主题”句式杂糅造成结构混乱。3.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晩年。这是古代官员请求退休的委婉说法。B.迁，调动官职，包扌舌升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复

8、。C.《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。前三者指的是诗的不同体制，后三者指的是诗的不同表现手法。朱熹在《诗集传》屮解释说：赋者，敷陈其事而直言Z者也；比者，以彼物比此物也；兴者,先言他物以引起所咏之辞也。D.《春秋公羊》是《春秋三传》之一，《春秋》是编年体史书，言简义深，如无注释，很难理解。注释《春秋》的书，有左氏、公