2014pep新版六年级上册第四单元教案

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1、六年级英语UnitFourIHaveaPenPal第一课时（ALefstryLefstalk）教学目标（-）认知目标1.能够听、说、读、写句型WhatarePeter^hobbies?Helikesreadingstories.并能在实际情景中灵活运用。2.能独立完成Lefstry部分的练习。3.能够唱歌曲Mynewpenpal.（二）能力目标培养学牛的听力技巧及口头表达能力。（三）情感目标教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。二、教学重难点（一）重点掌握句型WhatarePeter'shobbies?Helikesreadingstories.突破方法：朗读课文，进行替换练习，突破重点。

2、（二）难点在实际情景屮正确运用句型He/Shelikes...突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。三、教法与学法引导法，点拨法。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或咅频MP3,另外有海报，照片等。五、教学过程Step1:Warm-up1.教师岀示动词短语图片，要求学生根据图片内容做动作并说出该短语，然后听写这些短语，可请几名学生在黑板上示范书写。女口：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gothesupermarket...1.教师播放歌曲Mynewpenpal,学生先静听感受旋律，教师适当解释学生不理解的如penpalo然后师

3、生跟着音乐学唱，最后一起合唱。Step2:PresentationLet'stry教师引导学牛看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Lefstry问题听录音，回答问题：(1)()Peterlikesbasketball.(2)()Peterisn'ttall.教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找岀冋答问题的关键语句，尽量让学牛听出原文录音。Let'stalk1・T:Fromlet'stry,whoisZhangPeng'spenpal?Ss:Pete匚T:Doyouwanttoknowmoreabouthim?Ss:Yes.T:ZhangPengistalkingwithOlive

4、raboutPeter.Let'slistentothetape.教师播放Lefstalk部分的录音，学生静听。2.教师展示Let'stalk部分的教学挂图，并令出一本故事书，说：Ilikereadingstories.Whataremyhobbies?引导学生冋答Youlikereadingstories.教师指着教学挂图中的Peter问：WhatarePetershobbies?引导学牛回答：Helikesreadingstories•教师板书并教读:WhatarePeter'shobbies?Helikesreadingstories.注意hobby的复数形式。可编成chant形式进行

5、操练。学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：Whatare...'shobbies?该学生所在组冋答：He/Shelikesreadingstories.教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三人称单数形式。如like后的动词要用v-ing形式。3.T:DoesPeterhaveotherhobbies?ListentothetapeagainandfindoutwhatarePeter'shobbies.教师再次播放Letttalk部分的录咅，学生找出问题的相关信息点并画出不理解的单词或句子。教师核对答案，并答疑。重点讲解do

6、kungfu,singing等，可播放一段功夫的视频帮助学生理解dokungfuo2.教师播放Lefstalk部分的录音，学生跟读。待学生熟练后，分角色朗读课文。3.教师出示一系列动词词组,如:playingsports,climbingmountains,listeningtomusic,watchingTV,playingthepipa,drawingcartoons.学生进行朗读抢答,然后教师带读，可每小组进行接龙比赛。6.将学生分成六人一组，如下举行讨论自己的加好朋友以及他/她的爱好:SI:MybestfriendisXuWei.S2:Whatarehishobbies?S1:Hel

7、ikesflyingkites.Whatareyourhobbies?教师可先和两名学牛示范练习。7.教师示范书写四会句子，学生仿写。Step3:Practice1.教师请六七名学生上台站成一排，共同玩接龙游戏规则如下：第一名学生A迈出一步说:Hike...然后退回原处,第二名学生B迈出一步说:Alikes...1like...然后退回原处,第三名学生C迈出一步说:Alikes...Blikes...Ilik