人教版语文七年级下册（2016部编版）第二单元第6课《最后一课》教案

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1、新龙县中学校教师电子教案科目：任课教师：扎西德吉任教班级:2019届2班学年:2017年下学年备课人扎西徳吉学科七年级语文（下册）上课时间2017.3.23课题6、最后一课（都德）授课类型新授课授课班级初2019届2班教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观）1、了解作者作品及小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象，了解刻画人物形象的常见方法及其作用。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对学生进行爱国主义教育。教学重点及难点教学重点1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国主义精神。3、韩麦

2、尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。教法与学法教法激趣法、练习法、讲授法、分组讨论法、合作交流法学法预习、质疑、合作交流学备教准教师1、搜集有关课程资源，丰富教学内容。2、制作PPT课件，开展辅助教学。3、提出学生预习目标。学生1、预习，初步解决基础问题。2、借助字词典，扫清阅读障碍。课时预估拟教3课吋课前预习内容预习本课的生字，并解释，自己试着做研讨练习，勾画文屮重点句子，以及不理解的句子。预习检查情况预习情况良好，个别同学完成得很好，笔记做得可以。但个别学生对某些句子扔掌握得不够好。不能准确说出文中所突出的中心教学过程

3、旁批第一课时—、导入新课1、出示哨子的《最后一课》，读下面的这首诗，并谈谈从诗句中读出了怎样的感情？怎忍看最后一眼那一眼全是眷恋静静的是课堂不平静的是心中的波澜战争的音讯令人厌倦多少双眼睛把和平企盼永远不会忘记这一天童年在瞬间长成成年最后一课是一顿难忘的最后晩餐——哨子《最后一课》学生读后讨论、交流。2、讲解引入：今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题一一爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢？（展示课题、作者）二、简介作者及课文背景1、作者简介

4、阿尔封斯•都徳（1840-1897）,19世纪法国著名现实主义小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之圉》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产的作家，一生写有13部长篇小说、4部短篇小说集、1部剧本。2、介绍写作背景1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定

5、，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。三、初读课文，整体把握1、检查预习情况（课件展示本课字词，学生朗读）2、复习小说知识，把握文体（课件展示，教师重点讲述小说的三要素：人物、情节、环境）3、听读课文，理清故事情节（用一句话概述）。四、布置作业读课文，理清课文的故事情节结构。第二课时一、理清故事情节1、根据预习，理清小说情节发展的四个阶段。明确：小说以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：用诗歌激趣，引发学生思考。作

6、者作品有利于学生把握文章思想感情及主题C训练朗读复习旧知理清结构，把握情节。突出教学重点之心理活动描写及其作用。第一个阶段（1-6）：序幕。写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。第二个阶段（7-10）：开端。通过小弗郎士的观察，写出上课之前教室里的情景。一一课前第三个阶段（11一23）：发展。写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体。一一课上第四个阶段（24—29）：高潮和结局。写韩麦尔先生宣布散学时的情景。下课2、学生有目的地在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并分析其作用。（1）分析第一阶段。一一幼稚、怕提问“我想就别上学了”的真正原因是什么？明确：怕提

7、问。“这些景象”指什么？觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么？明确：指“画眉在树林……正在操练”。幼稚。“又出了什么事啦？”设置悬念。这一部分内容与文章中心的表达有什么关系？明确：巧妙地点明了故事发生的背景，并且为下面的情节和小书郎士的性格发展埋下了伏笔。（2）分析第二阶段。一一疑惑、诧异今天的情形和平吋有什么区别？说明了什么？平时上课：气氛：“学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到