【全国百强校首发】青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高一下学期第一次月考语文试题

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1、西宁市第四高级中学2017-2018学年度第二学期高一第一次月考语文（考试时间:150分钟，总分:150）本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。请在答题卷上作答。第I卷（阅读题共69分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1——3题。李白诗歌与盛唐气象周成芳李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格利精神风貌。没有盛唐，就不会产生

2、李白。天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水山园诗人王维、孟浩然，把山水山园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情

3、慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴彖玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式利内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文

4、化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下,这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，

5、因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌,多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。

6、但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想彖，便是那种天生的独立个性,以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。1.根据原文内容，下列选项不正确的一项是（）（3分）A.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，所以他是天才。B.我们的目标不仅是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解

7、、正视最伟大的诗人。C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出來的生活美。2.下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（）（3分）A.边塞诗人王昌龄、岑参等，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。B.山水田园诗人王维、孟浩然等，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了

8、那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。3.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（）（3分）A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。盛唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。A.《客中作》的明白如话，流丽婉转，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。B.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。（二）文学类文本阅读（共18分）韩少功