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时间:2019-01-18
《【全国百强校】吉林省东北师范大学附属中学2018届九年级下学期第一次模拟考试语文试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017—2018学年下学期九年级质量检测语文试卷本试卷包括两道大题,共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。―、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1.兼葭苍苍,口口口口。(《诗经•兼葭》)2.□□□□,口口口口。树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》)3.羌管悠悠霜满地。□□□,□□□□□□□.(范仲淹《
2、渔家傲》)4.□□□□□,□□□□□,乐亦在其中矣。(《论语•述而》)5.李商隐的《无题》中,借用神话传说,表示希望有人替自己传递情意,使缕缕思念在无穷无尽的期望中达到极点的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□「6.问乡乡不语,思乡不见乡。崔颍《黄鹤楼》以“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应的诗句是:□□□□□□□?□□□□□□□.7.秋瑾《满江红》一词屮,运用汉军破楚的典故,比喻白己终于摆脱世俗,表达了投身革命的复杂情感的句子是:□□□□□□□,8.作为两朝元老,诸葛亮自出山以来,追随刘备,一生戎马住您,鞠躬尽瘁
3、。在《出师表》中表现了他临危受命,为蜀汉政权尽心竭力的语句是:□□□□□□□,口口口口口口口。(二)文言文阅读(15分)(甲)读《马说》《爱莲说》,回答问题。(10分)马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽栃之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里Z能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也!策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋
4、陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花Z富贵者也;莲,花Z君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。1.两篇文章的文体都是“说”,《马说》的作者是唐代的(人名),《爱莲说》的作者是宋代的(人名)。(1分)2.解释下列句中加点词语的意思。(2分)①骈死于槽栃之间()②策之不以其道()••③可远观而不可亵玩焉()④宜乎众矣()••3.这两篇“说”都采用了托物寓意的手法,一个所托Z物是动物,另一个是植物,借
5、助描绘动物的处境和植物的特点寄托自己之意,请依据文章分别概括出其“处境”与“特点”。(2分)12•两篇文章在收尾处都使用了表达丰富情感的叹词,即“呜呼”和“噫”,其实这两个词都是作者动乎心,而后发于声,请你任选其一,谈谈这个叹词背后包含着作者怎样丰富的情感?(2分)13.这两篇文章在说马、说莲的同时,都言及其他事物,《爱莲说》提到了“牡丹”和“菊”,《马说》提到了“伯乐”和“食马者”,请你分别说说作者这样处理的用意。(3分)(乙)阅读下文,回答问题。(5分)(乙)课外文言文阅读(5分)庆历三年,轼始总角①入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣徳诗》
6、示乡先生②。轼从旁窥观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼□:“此天人也耶?则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之。且口:“韩、范、富、欧阳④,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁。既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得英为人。”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生:乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)(1)先生奇轼言((2)则己私识之矣
7、(13.把下面句子翻译成现代汉语。既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人°”14.结合文中内容说说苏轼在总角之龄,是怎样“私识”范仲淹的?文屮可见他对范仲淹怎样的感情?(2分)(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。追思沈从文先生李辉(1)最后一次见到沈先生,是在他逝世前的两个星期。那是1988年4月下旬,在前往贵州参加一个笔会之前,我去看望他。(2)他依旧坐在他的藤椅上,同儿年前相比,显得更加苍老。或许是因为没有戴假牙的缘故,脸庞更为消瘦.右手已经完全失去知觉,萎缩无力,搁在靠椅上。左手也极少动弹,置放在左腿上。他说话虽然有些含混不清,但思路很清
8、晰。和其他一些我所熟悉的老人一样,谈到往事时,他的记
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