中学联盟山东省临沭县青云镇中心中学人教版八年上册语文单元测试：第六单元（无答案）

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1、南古中学八年级第六单元检测卷2017.12一、积累与运用（30分）1•阅读下面一段文字，完成（1）~（3）题。（6分）生命，是一种站起来的姿态，是一种的境界，_的乞概，_的精神,_的美丽。站起来，就是孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气槪，就是愚公移山不畏惧困难，周亚夫治军严格，董宣坚持法纪的精神。如果生命是一坛酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那若隐若见的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那五彩班斓，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里正缓缓流下来的如水月色，纤尘不染。（1）下面四个词语有的是拼音错误，有的是书写错误

2、，请把错的找出来，改在后面的括号里。（2分）A.若隐若见rudyinru6xian（）B.和风丽日hefcng11ri（）C.五彩班斓wucaibdnIan（）・D.纤尘不染qianchQnburdn（）（2）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）（2分）A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然（3）这段文字是对生命的感悟，请你仿照画线部分的句式特点，也来写一句吧。（2分）2.下列句中加点的词解释有错的一项是（）（2分）A.上自劳军（皇帝）B.虽我之死，有子存焉（即使）C.上乃使使持节诏将军（派遣）D.年且九十（并且）3.下列句子中没有通

3、假字的一项是岂不诚大丈夫哉（真正，确实）空乏其身（财资缺乏）始一反焉（通“返”，往返）按辔徐行（马缰绳）（）（2分）A.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。B.—厝朔东，一厝雍南。C.已而之细柳军，军士吏被甲。D.吾与汝毕力平险。4.下列各组句子中加点的词意思完全相同的一项是（）（2分）A.年且九十且焉置土石B.操蛇之神闻之已而之细柳军C.成礼而去独往之地，去人远考又胜也D.亚夫乃传言开壁门蒙乃始就学5.下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（）（2分）A.《愚公移山》一一列子一一战国B.《周亚夫军细柳》一一司马迁一一西汉C.《赤壁》一一杜甫一一唐朝D.《饮酒》一一陶渊明一一东晋6.下列说法有

4、错的一项是（）（2分）A.《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。B.《周亚夫军细柳》节选自《史记》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形彖。C.《富贵不能淫》一文中，孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。7.名句默写。（10分，每空1分）（1）入则无法家拂士，,国恒亡。（2）遂率子孙荷担者三夫,,箕畚运于渤海之尾。（3）山气日夕佳，o此中有真意，0（4）,甲光向日金鳞开。（5）仿佛梦魂

5、归帝所。闻天语，o（6）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是:（7）请从你积累的古诗词中，写出抒发思乡之情的连续两句：,04.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。（4分）（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。（2分）示例：专题学习内容：探究陶渊明与酒的关系专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命屮的意义。（2）有个小组在活动屮发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似Z处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请

6、帮他们将下面的对联补充完整。（2分）上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明,二、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜移。5.对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。B.颈联屮“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。C.尾联川刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化

7、过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。6.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。（2分）（二）阅读下文，回答问题。（8分）生于忧患，死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能