a市“十二五”规划课题评审书

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1、编号呼伦贝余市基础教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称：少数民族地区小学体育课堂教学中激发学生学习兴趣的策略的研究课题主持人：刘贵斌所在单位：伊敏河镇第一小学研究周期：2013年3月始2016年7月止呼伦贝尔市教育科学规划领导小组填报说明1＞申报呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题者均需填写本《申报评审书》2、填写前，请查阅我区基础教育科学“十二五”规划课题管理细则的有关部门规定，填写内容要实事求是，表达要严谨明了。3、封面左上角“编号”栏，封面中间“课题类别”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教育科学规划领导小组办公室填写。4、“课题研究人员基本

2、信息”中，“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5、《申报评审书》打印或复印时一律A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式三份（至少一份为原件）。6、呼伦贝尔市教育科学规划领导小组办公室地址：海拉尔区秀水路45号；邮编：021008;电话：13947003745;联系人：于潜课题研究人员基本信息课题负责人名姓斌贵刘汉族民中学高级研究专长報联系电话ailmE旗校克学温小鄂一市第尔镇贝河矗敏编邮近五年来的研究成就其它课题完成情况论文论著出版情况文。论社与参未与

3、参未课题组其他成员名姓单作位工塔森哈问顾霞国赵高小长校副HT二理管育教人责负英雪多高中育教学小人贵负英俊白负实全福筆高小俊永包财口田刘白俊英：1、2008、12“如何激发小学低年级学牛学习体育课的兴趣”获得自治区学术论文二等奖2、2010、12“如何开展小学低年级体育课准备活动，激发学生的学习兴趣”获得自治区学术论文二等奖3、2012、10《各种方式的单、双脚跳》录像课获得第五届全国中小学体育研讨课国家级一等奖4、2012、10《持沙包头准》教学设计获自治区二等奖5、2008、6“全旗校园集体舞”中获得指导教师奖。题成近年的究果课组员五來研成吴福全1、2008、10“

4、多媒体电脑教学进入体育课堂尝试”获得自治区二等奖2、2009、11“多媒体在体育教学中渗透一勇于创新”获得自治区二等奖。3、2011在《卷宗》报刊中发表了论文“多媒体在体育教学屮的运用”4、2008、6“全旗校园集体舞”中获得指导教师奖。徐峰包永俊1、2012、11《全旗乒乓球比赛》中获得优秀教练员奖。1、2013、1《课程教育研究》报刊中发表了论文“心理健康教育在小学体育教学中的渗透”2、2012、11《全旗乒乓球比赛》中获得优秀教练员奖。团体成果：1、2011、6在《全旗中小学田径运动会》获得团体一等奖。2、2012、11在《全旗小学乒乓球比赛》中获得团体一等奖二

5、、课题研究设计与论证(-)课题的核心概念及其界定兴趣是激发和保持学生学习行为的内动力，也是培养学生自觉性和积极性的重要因素。新体育课程改革在教学中激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置。因此，教学中充分发挥体育教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知特征相适应，体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起，强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值，喜欢上体育课。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值兴趣先导原理。心理学原理告诉我们：兴趣是一切行为的先导。研究表明当一个人在从事饶有情趣的活动时，大脑会自动分泌一种化

6、学物质，它的效率比吗啡还要高出500倍。英国吉伯特•哈特教授说过：如果你教的班级有30个年轻人，他们正在一起费力地向知识的山峰攀登，这时你若能合理地给他们一些享受，那他们的学习效率会提高好几倍。因此，有情趣的学习活动学生不但不会有压力，而且记忆、理解、创造等方面的潜能就能得到充分的发挥。然而长期以来，许多学校为了应试教育，只重文化课的知识技能，对体育课不够重视，学生对其课程也保持随意性、不重视、不感兴趣等。因此,我们从2008年起着手抓体育课堂教学,采用各种策略激发学生学习体育的兴趣，获得了一定成果。比如：如何开展小学低年级的体育课准备活动激发学生的学习兴趣（获得自治

7、区学术论文二等奖人第五届中小学体育研讨课中获得国家级一等奖。从而，让我们明确了研究的方向。（三）研究的冃标、内容（或子课题设计）与重点研究目标：1、全面提高学生学习体育的兴趣。达到该目标时：学生将能提高学习的积极性和主动性；想学体育、爱学体育、学好体育。2、打造科学、和谐、高效的优质课堂。达到该目标时：学生将能主动地参与的学习活动中，对体育课产生浓厚的兴趣；敢于探索；敢于创新、敢于质疑。3、改善教学现状与教学行为。达到该目标时：教师走向专业化，有自己的教学风格；发挥特长、敢于创新、敢于反思。内容：1、以小学一至六年级全体学生为主耍研究对象，根据不同年