a4湖北省十堰市房县实验中学申报

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1、附件2全国校园足球特色学校申报表学校名称(务请准确填写全称)湖北省十堰市房县实验中学主管教育行政部门联系人卢正丽联系电话(传真)申报学校联系方式联系人李儒军联系电话(传真)0179-3225764电子邮箱26110321@qq.com教师情况教师数158人体育教师专职数8人。专项足球教师数3人学生情况班级数38个年级数3个学生数2068人男1058人女1010人体育场地情况运动场面积:4500平方米足球场地数1块学校类型□小学L□9年一贯带◎初中□高中□完全中学J学校口12年一贯制学校主要工作做法、及特色(对照特色学校基木标准各项要求进行撰写,不超过30

2、00字)学校体育作为校园文化的一部分,是全面发展教育的组成部分。只有德、智、体、美互相结合,相互促进,才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。我校自2012年开展足球运动,学校通过丰富多彩的足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,践行了“健康第一”的理念,有力地推动了学校的阳光体育活动。通过校园足球活动的开展,我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中,我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式,不断完善教育教学和活动的保障措施,有效推动了校园足球活动

3、在我校师生中的广泛开展。一、学校概况房县实验中学位于景色秀丽的房县西河水畔,是一所在改革中不断崛起的县属初级中学。学校始建于1983年,由城关高中、城关一中、北关初中、西关初中合并而成,1999年更名为房县实验中学,隶属城关镇管辖,2009年4月,正式归属房县教育局直接管理,成为全县办学规模最大、师资力量最强、管理最为规范的市级示范初中。办学规模:学校现有38个教学班,学生2089人,教职工160人,专任教师132人,其中中学高级教师33人,中学一级教师80人,省级骨干教师6人,市级骨干教师8人,十堰名师1人,房县首届十大名师2人,第二届1人,十佳校长1

4、人。师资力量雄厚,教学水平精湛。学校占地面积23666.6平方米,现有校舍面积13681平方米、服务人口约15万人,服务对象为县直各单位、城关镇及各乡镇部分进城居住、务工的家庭的学生。办学条件:近年来,在县委、政府和上级主管部门的正确领导下,实验中学巧借校安工程、初中校舍改造工程、学校标准化建设工程的东风,先后新建了学府路、同心楼、启智楼、塑胶运动场、大门及围墙、校园大屏幕,维修加固了圆梦楼、创新,统筹实施“班班通”、教师电子备课室、学术报告厅、图书室、阅览室、音乐室、美术室、实验室维修改造,启动并完成了以经典诗词诵读为主题的校园文化建设。积极推进“平安

5、校园”、“绿色文明学校”“办学规范示范学校”创建活动。助推了学校管理上水平,质量大提升,取得了办学条件大改善和内涵式发展大跨越的两不误、两促进的目标,赢得社会各界及家长的好评。学校先后被评为“湖北省校务公开先进单位”、“湖北省绿色文明学校”、“十堰市后勤管理先进单位”、“十堰市平安校园示范学校”、“房县社会治安综合治理先进单位”、“房县教育教学先进单位”等。办学理念:办学条件的大幅改善,助推了学校内涵式发展。围绕''科学发展”、'‘持续发展”,确立了“倡导有利于学生成长的教育,搭建有利于教师发展的平台”的办学理念,“质量立校,科研兴校,特色名校”的办学策

6、略,“励志、博学、强体、崇德”的校训;“崇尚真知,和谐进取”的校风,“严谨、创新、敬业、爱生”的教风;“勤学、善思、合作、团结”的学风,始终坚持不逾地走科学健康、持续发展之路,积极营造一切着眼于师生员工,一切依靠师生员工的和谐、民主、进取氛围。以“内抓质量,外树形象”,“从严治校,创建特色”为奋斗目标,努力在管理质量,服务质量,教学质量上下功夫。积极致力于义务教育均衡发展,坚持走“内涵式发展”之路,围绕“四案合一”深入推进这一抓手,有效开展校本教研和课题研究工作,务实抓好教师的培养培训工作,全力提升教师专业素质,创学习型党支部,全面推进课堂教学改革。继续

7、推进学校标准化和校园文化建设,提升学校文化内涵,以全面落实“第二课堂”为抓手,以“大家唱、大家跳”为载体,深入推进素质教育。打造以“经典诗词”学习为主题的校本课程开发和校园文化包装建设,营造书香校园,增强学校办学文化底蕴。开辟第二课堂,组建学生社团,真正让校园成为学生学习的乐园,促进学生全面发展。办学成果:经过近年来的不懈努力,取得了丰硕的办学成果:2012年中考再夺精品状元,达市三大校98人,在高中缩招200多人的情况下,达省重点中学268人,实现了“创精品、上规模”目标;2013年中考上省级重点中学338人,突破300大关,创历史最好记录。上员卩阳中

8、学、东汽一中、十堰市一中83人。教科研成果喜人,十•一五期间完成国家级、省级、市

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