6半截蜡烛-教学课件

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1、主备人：华映兰执教者：叶虹课题6.半截蜡烛教学总目标1.能正确流利，有感情地朗读课文。2.学会生字新词，绿线中的字只识不写。理解由生字组成的词语。3.说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4.通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。教学重点通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学难点通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。教学准备搜集二战时期的资料，pp

2、t课时安排2课时第一课时丄月60教学目标1.学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，正确流利地朗读课文。2.了解故事发生的背景。3.理清课文层次，了解课文主要内容，揣摩文章表达顺序，品味课文一三折的情节。4.初步感受到课文中人物在危险而前所表现出来的机智与勇气。教学重难点1.联系上下文解释词语。2.理清课文层次，概括课文主要内容，揣摩文章表达顺序，品味课文一波三折。教学过程一备批注一、导入新课：1.简介“第二次世界大战”：1939-1945年间，德、意、日法西斯发动的世界性侵略战争。先后有六十多个国家和地区、二十亿以上的人口卷入了这场空前规模的战争。第二次世界大战以德、意、tl法西斯的

3、彻底失败和中、英、法、美、苏等反法西斯同盟军的胜利而结束。今天我们要学习的一篇课文就是记叙的是第二次世界大战期间，发生在法国的一个普通家庭里的一件事。（出示图片了解课文背景）2.读课题质疑。提示：注意“蜡烛”的书写。课文为什么用《半截蜡烛》作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？补充：读了课文《半截蜡烛》，你知道了什么？课件播放二战期间德国法西斯施暴的画而，配上画面，加上收集来的资料解说，使学生置身情境，初步感受德军的残暴。强调：“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。正音：芯：xln厨：chu嘛：ma提醒字形：截：着重帮助学生练好贯穿整个字的斜钩。3.教师质疑：课文围绕“半截蜡

4、烛”写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。并11!示要求：①读准字咅，遇到难读的句子多读几遍，读通课文。②联系上下文，想一想课文中重点词语的意思，把课文读懂。二、初读课文，感知内容。1.学生自由读课文。学生读完课文后，让学生以填空的形式概括主要内容，训练学生的概括能力：第二世界大战期间,_天晚上，三名德国军官突然闯入法国的一个普通家庭,母女三人与敌人巧妙周旋，斗智斗勇,最终保住了“半截蜡烛”里的绝密情报。2.检查词语的掌握情况：①第一组：伯诺德夫人杰克杰奎琳引导学生咅译人名朗读时要注意连贯；提问：谁发现了这3个人的关系？出示第一自然段，以此了解：他们是亲密的一家人，为了把德国强盗赶出

5、自己的祖国法国，都参加了秘密情报的传递工作。②第二组：烛芯厨房楼梯学生朗读，提示“芯”是前鼻音。③第三组：秘密绝密绝妙找汕一对近义词：秘密、绝密；增加“机密”，比较近义词的差别：国家文件的密级分为“秘密”、“机密”、“绝密”三级。“秘密”是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害，保密期一般10年绝妙“机密”是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害，保密期一般20年“绝密”是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害，保密期一般30年朗读词语，体会不同程度。出示句子填空：最后，她终于想到了/一个（绝妙）的主意一一把装着（绝密）情报的小金属管/藏

6、在半截蜡烛内，然后/把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。（指名读，111示停顿符再后一起朗读句子。）这个“绝妙”的主意妙哪里？妙在情报藏得隐蔽，令敌人意想不到。④第四组：危机熄灭厄运理解“危机”：困苦的遭遇；课文中是指什么危机？找找相关的句子。出示：伯诺德夫人知道，万一/蜡烛燃烧到金属管处/就会自动熄灭，秘密/就会暴露，情报站/就会遭到破坏，同时意味着/他们一家三口生命的结束。3.讨论：本文圉绕“半截蜡烛”写了一件什么事？可以用上大屏幕上的词语连起来说说故事的有关内容。4.生默读课文，简述故事。（时间、地点、人物、主要事情）三、理清课文层次，了解课文

7、主要内容1.过渡：1詞绕藏着绝密情报的半截蜡烛，整个故事情节跌宕起伏。下面请同学们再读课文，完成小练习。出示：将下列排列错乱的句子，按照课文的记叙顺序正确排列，在括号内填上正确的序号。（）装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。（）全家三人都参加了秘密情报的传递工作。（）正当她（杰奎琳）踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了，绝密情报保住了。（）杰奎琳巧妙恳求拿一盏灯上楼，少校同意。（）一个中尉点燃蜡烛，伯诺德夫人取来油灯，吹熄蜡烛。（）中尉重新点燃蜡烛，大