6《半截蜡烛》课件(14)

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1、半截蜡烛教材简析：《半截蜡烛》是苏教版小学语文第十二册的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。文章描写的是二战期间，学生没有生活体验，不会产生共鸣，也就不会有最近发展区（冯伯虎），应该充分利用网络资源、现代化技术手段，让学生感受到一家人伟大的同时，体会战争的残酷，本学期大纲要求学生学会简单的表演课本剧，而本课是表演课本剧很好的文本。教学目标：　　1.能正确流利，有感情地朗读课文。　　2.学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，并能结合表演

2、深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵。　　3.能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。　　4.通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中从容镇静的动作、神情、语言、心理活动，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点难点：　　指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。教学过程：第一课时教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理清文章

3、脉络。教学过程：一、导入新课1.板书课题。2.学生质疑（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）3.带着问题自读课文。二、初读课文，感知大意，学习生率新词1.自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文。（2）划出生字新词，查字典或联系上下文理解。（3）思考刚才提出的问题。2.检查生字词掌握情况。　（1）出示生字新词。--10--------小学资源网投稿邮箱：xj5u@163。com-----　　截止诺言熄灭厨房　　遭到厄运楼梯摇曳　（2）指读、正音后齐读。　（3）说说生字新词的意思。3.指名

4、读课文、正音。4.通过读文，大家解决了哪些疑问？对开始提出的三个问题进行解答。三、再读课文，理清脉络1.指名分节读课文，其余学生边听边思考：伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？提供句式：当_________，（谁怎么做）_________。__________，（结果怎样）_______________。2.给课文分段，并归纳段意。第一段（l～2节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段（第3节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。第三段（4～5节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机

5、拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。第四段（6、7节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。　　四、学习第一段　　1.轻声读课文，画出不太理解的词语。　　2.学生质疑词义。　　3.教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？　　4.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪里？　　5.出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。　　为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个

6、烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。（1）指名朗读，齐读。说说你从这句话中体会到了什么？（2）讨论交流：a.伯诺德夫人机智、沉着。b.伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。c.办法巧妙。　　6.齐读第一段。　　五、指导写字1.观察生率表，注意每个生率的笔画与结构。2.重点指导“截”，与“载”“栽”两字。3.钢笔描红、临写。4.反馈。学生习字。第二课时教学目标　　1.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。　　2.通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演

7、，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。教学过程：一、复习导入1.通过上节课的学习，我们知道这是怎样的半截蜡烛？（装有绝密情报）--10--------小学资源网投稿邮箱：xj5u@163。com-----2.教师引入谈话：是呀，这是非同寻常的半截蜡烛。然而，一天晚上，敌人乘着夜色突然闯入伯诺德夫人的小屋，并顺手——引说：点燃了桌上的蜡烛，（板：点燃）伯诺德夫人巧妙地把它——引说：吹熄，（板：吹熄）可是敌人又——引说：重新点燃，（板：重新点燃）杰克借外出搬柴的机会想——引说：把蜡烛端走，（板：端走）敌人却一把——引说：夺回，（板：夺回）就在这千钧一发的最后时

8、刻，杰奎琳终于成功地把蜡