(已获奖)萧山区进化镇学校田径运动会竞赛规程之研究(已获奖)

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1、萧山区进化镇学校田径运动会竞赛规程之研究一、课题的现实背景及意义学校运动会不仅是学校体育工作中的一件大事,而且也是学校教育工作中的一件大事。它对学校体育工作具有检阅、激励、宣传和导向的作用，有助于加强学校和班级的凝聚力、亲和力，有利于提高学生的体育意识、责任感和集体荣誉感。本文主要通过对进化镇内四所学校田径运动会的开展情况进行有效分析，对校运会的现状以及发展的方向给出自己的观点，并加以论证。田径运动会是学校体育活动的主要内容，是展示学校体育成果和学校精神风貌的“窗口”。田径运动会以竞技体育活动为内容，“少数人干，多数人看！”，历

2、来如此，似乎是天经地义。如今，当我们用素质教育的视角去审视过去的学校田径运动会，不难看出它与素质教育的要求有着本质的错位。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在2007年全国体育教研员研修班的报告中提岀要求，其中第五点要求开好两个运动会：即春季运动会和秋季运动会。正如司长所说，学校运动会是推动群体活动开展的一个很好的平台，要改革竞赛规程，做到人人有项目，班班有活动。而且还要注意开展好经常性的以班为单位参加的体育竞赛，并使之制度化。为此，萧山区教育局专门下发文件，要求每个学校每年必须召开一次或以上运动会，每年十月底召开区田径运动会

3、。笔者毕业于浙江师范大学体育学院，主修田径，目前为国家二级田径裁判，对田径项目略微有所认识。此次试图从学校田径运动会竞赛规程的制度入手，探讨进化镇四所学校（一所初中，三所小学）田径运动会竞赛规程在制定中的不足，通过运动会参赛人数来了解运动参与面，通过运动会项目来了解设置是否合理，通过查看运动会竞赛规程，去了解它的规范性、完整性。可以为处于学校田径运动会竞赛规程摸索阶段的同行•提供借鉴的参考资料，这也就成了一个需要重新面对且十分重要的课题。二、国内外关于同类课题的研究综述笔者通过翻看《田径》、《田径裁判法》、《学校体育学》，查询中

4、国学术期刊网、中国知网以及其他文献著作资料发现，江苏省如东县丰利镇环港初中的尹卫兵，在《谈农村学校运动会改革》一文中提出：1、校运会发放竞赛规程，确定比赛项目和时间，往往已经在校运会前三周左右，这样使学生措手不及，给予队员的练习时间不多。2、针对现行的运动会其实就是单一的、竞技性的田径运动会。3、针对过去竞赛计分方法采用田径竞赛规则，纪录是历年学生在各级竞赛中的最好成绩，所以导致大部分学生累得要命还是无分可得，运动成绩好的想破纪录破不了，久而久之，对运动失去兴趣这一情况。金华第八中学的杨建运在《时代呼唤:学校体育节取代学校运动会

5、》一文中指出：学校体育和竞技体育根本不是一回事。学校体育的对象是学生，它的根本目标是增强学生体质；竞技体育的对彖是运动员，它的根本目标是追求更高、更快、更强!是挖掘人的潜力，超越极限，与增强体质有着本质的差异。把竞技体育混同于学校体育，明显将会把学校体育引入歧途，不利于青少年的健康成长。福建师范大学体育系的庄树江,谢贤彬，在《转变传统校运会推行文化体育节》一文中总结了现行中学校运会存在的误区：1、没有很好的区别竞技体育与学校体育。2、学校体育的实际与竞技运动项目设制的区别。3学校传统运动会的消极影响。进化镇各个学校田径运动会每年

6、都会召开，那么他们召开运动会现状是怎么样的？场地、器材情况是否充足？项目设置是否合理？对于这些问题的好奇，使我萌生了写这个课题的想法。希望通过研究发现些端倪，为同样处于摸索阶段的同行提供一个可以借鉴的参考资料，这也就成了一个需耍认真面对且十分重耍的课题。三、课题研究的内容与预期目标(-)研究的内容：1、进化镇学校分布现状2、进化镇学校田径运动会的竞赛时间安排3、进化镇学校田径运动会参赛人数情况4、进化镇学校田径运动会项目设置情况5、进化镇学校田径运动会录取名次计分情况6、进化镇学校田径运动会竞赛采用的规则情况7、进化镇学校田径运

7、动会竞赛规程的规范性和完整性(-)研究的预期目标1、资料收集的时间和安排要提前做好，并确保资料的真实性。2、相关联项目的因果关系确定准确3、一定保证按论文进度要求完成论文4、应避免仅仅对结果进行简单描述，而应从理论的高度，对相关问题进行分析与讨论。应有明确的结果、结论与建议。(三)研究的对象考虑到2014年萧山区纳入考核的中小学有136所，基数庞大。从现实角度考虑，特地选择了进化镇的四所公办学校(进化二小、葛云飞小学、进化三小、进化镇中)进行研究分析。四、课题研究的步骤及人员分工(-)步骤：1、准备阶段(2014年6—7月)(1

8、)组织课题组成员进行学习；(2)课题组成员制定自己的方案；(3)根据课题内容实施既定方案；2、实施阶段(2014.8—2015.6)每月反思设计方案的可行性，及时调整完善，了解各校田径运动会召开的现实情况，针对过程中出现的问题提出改进方案。3、汇总阶段(2015