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时间:2019-01-18
《无纸化考试系统的设计与实现(word版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、无纸化考试系统设计报告《无纸化考试系统》设计报告B11计信班李广建、何锐主要内容:针对传统考试系统容易引起考试误差等问题,在借鉴现有题库管理和考试系统开发经验的基础上,开发实用的考试管理系统。系统以WindowsXP平台为基础,采用C/S模式,依托SQLServer或其它数据库。客户端应用程序主要实现信息显示,考生登录考试以及数据采集;后台数据库服务器用于集中存放和管理业务数据。考试系统应具有教师信息管理、考生信息管理、试题管理、考试管理、成绩处理等功能。基本要求:1必须立足学校实际情况,查阅相当数量的文献资料,独立完成.2
2、系统具有一定的实用价值,能基本满足基础考试需要。3要求材料充实,思路清晰,语言流畅。主要参考资料:VS.net项目开发Mysql数据库技术SQLServer2000数据库应用I无纸化考试系统设计报告目录1绪论11.1引言11.2研究背景21.3考试系统现状分析31.4论文概要52系统的需求分析62.1考试系统工作流程62.1.1系统流程分析62.1.2系统用例图72.2系统功能描述72.3系统设计目标82.4本章小结83系统开发环境及技术93.1系统硬件要求93.2系统开发工具93.2.1前台开发工具93.2.2后台数据库1
3、03.2.3前后台连接ODBC113.3相关技术介绍123.3.1系统结构C/S模式123.3.2Winsock编程133.3.3ADO技术133.3.4VB连接SQL数据库143.4本章小结154系统总体设计164.1服务器端164.1.1教师登录164.1.2教师用户管理164.1.3考生信息管理174.1.4题库管理174.1.5考试管理174.1.6成绩管理174.2客户端174.2.1考生登录184.2.2考试184.2.3试卷提交184.3服务器端与客户端的通信184.3.1局域网的通信184.3.2Winsoc
4、k控件19I无纸化考试系统设计报告4.4本章小结205系统详细设计205.1服务器端功能设计205.1.1教师登录205.1.2教师用户管理215.1.3考生信息管理215.1.4试题管理225.1.5考试管理235.2客户端功能设计235.2.1考生登录235.2.2考试245.2.4试卷提交245.3系统数据库结构255.3.1用户登陆255.3.2考生信息管理255.3.3试题库管理265.4本章小结276系统功能实现286.1考生模块286.1.1考生登录286.1.2考生考试答题296.2教师模块326.2.1教师
5、管理模块主界面336.2.2考试设置子模块346.2.3题库管理子模块356.2.4考生信息管理子模块356.2.5成绩管理子模块366.3本章小结367系统测试377.1 测试目的、方法与内容377.1.1测试目的377.1.2测试方法377.1.3测试内容387.2测试结果387.2.1单元测试387.2.2集成测试397.2.3确认测试407.2.4测试结果分析407.3本章小结40结论41参考文献43I无纸化考试系统设计报告无纸化考试系统的设计与实现摘要考试是教育教学的一个重要环节,传统的考试组织形式多是教师编写试卷
6、,印刷试卷,考生考试,教师批改试卷和成绩登记统计。随着计算机技术在现代化教学系统中的广泛应用,以及各类考试的日益增多,改革传统的考试方法显得尤为重要。本人在借鉴已有题库管理和考试系统开发经验的基础上,开发了一个客户端/服务器模式的无纸化考试系统。本考试系统在MicrosoftWindowsXP操作系统平台下开发,采用C/S模式,界面使用VB编程技术,后台数据库采用SQLServer2000。客户端主要实现考生登录考试及评分;服务器端主要用于考试相关数据的采集和管理,并对考试进行监控。考试系统具有教师用户管理、考生信息管理、题
7、库管理、考试管理、成绩处理等重要功能。系统已经经过初步测试,运行比较稳定、可靠,取得了较为理想的效果,基本上达到了设计要求。关键词客户/服务器模式/无纸化考试系统/VB/SQLServer2000I无纸化考试系统设计报告I无纸化考试系统的设计与实现1绪论1.1引言考试系统是依据现代考试理论,借助现代统计法和计算机技术,严格按科学程序命题和实施考试,有效地控制各种误差,具有统一标准的考试。这种考试要求命题科学化,管理手段规范化、现代化、制度化。考试系统应具备以下三个特征:可靠性、有效性、实用性,即通常所说的信度、效度和区分度。
8、优越性主要体现在三个方面:(1)根据考试的程序,考前要预先公布考试范围、考试说明、考试方法,并公布题样,这有利于考生作好精神准备,从而有助于考出考生的真实水平;(2)由于试题编制标准化,使得试题难易程度相对稳定,再加之评分、计分的标准化,增加了考生之间成绩的可比性;(3)由于采用计算机等科
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