微生物学检验题库及答案(word版)

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1、《微生物学与检验》题库及答案一.名词解释1.医院感染 2.肥达反应 　3.内基小体4.噬菌体：5.血浆凝固酶6.败血症7.灭菌8.药物敏感试验 9.外-斐氏试验10.L型细菌 11.菌群失调：12.微生物13.细菌14.最小抑菌浓度15.菌落16.汹涌发酵 17.无菌操作 18.流感杆菌“卫星现象”19.培养基20.包涵体21.正常菌群22.内毒素23.干扰现象：24.菌血症25菌丝：二.填空题1L型细菌是指（）。2杀灭物体上所有微生物的方法称为（）。3细菌H-O变异是指（）。4药敏试验所用标准培养基是，所用菌液相当于（）

2、个细菌／ml，细菌接种采用（）划线接种法。5细菌致病因素包括（）、（）和（）。6细菌引起的全身感染包括（）、（）、（）和（）四种类型。7不染色标本检查主要用于观察细菌的（）。8影响革兰染色结果的关键步骤是（）。9有动力细菌在半固体培养基中的生长现象是穿刺接种线（），无动力细菌穿刺接种线（）。10糖发酵试验用于观察细菌分解糖是否产（）和（）。11靛基质试验的原理为，细菌产生的色氨酸酶分解蛋白胨中的色氨酸而生成（），此代谢产物与加入的试剂反应，生成（）。12链球菌根据溶血现象分为（）、（）和（）三种类型。13葡萄球菌触酶试验结

3、果为（）性，链球菌触酶试验结果为（）性。14呈现脐窝状菌落的球菌是（）。15抗O试验是测定病人血清中（）抗体效价的试验，用于风湿热等疾病的辅助诊断。16血平板上呈现草绿色溶血环的病原性球菌是（）和（）。17IMViC试验包括（）、（）、（）和（）四项试验。18分解乳糖的细菌在肠道选择平板上呈现（）菌落，不分解乳糖则为（）菌落。19KIA斜面红色表明，底层黄色、有气泡表明（）、（），有黑色沉淀表明（）试验阳性20霍乱弧菌生物型包括（）和（）。21AIDS的传染源是（）和（），传播途径主要有（），（）和（）。22真菌菌落有（）

4、、（）和（）三种。23病毒培养方法有（）、（）和（）。24病毒的基本结构由（）和（）组成，有些病毒还具有（）。25流感病毒根据抗原结构不同分（）、（）、（）三型，其中容易引起流感大流行的是其中的（）型。26防止微生物进入机体和物品的操作方法称为（）。27含菌量较多的标本（如粪便）的接种通常采用（）接种法。28能引起性病的病原性球菌是（）。29普通琼脂培养基的灭菌应采用（）法，含糖培养基灭菌所需温度通常为（）。30无菌室空气消毒常采用（）法。31不染色标本检查的目的主要是观察细菌的（）现象。32细菌在液体培养基中一般表现为（

5、）、（）（）、三种生长现象。33IMViC试验是指（）、甲基红试验、（）、枸櫞酸盐利用试验。34产气肠杆菌IMViC试验结果为――＋＋，而大肠埃希菌IMViC结果则为（），借此可区别这两种细菌。35由于脲素培养基中的酸碱指示剂为酚红，因此脲素分解试验以出现（）色为阳性结果。36细菌在SS平板上呈现无色菌落表明该菌不分解糖，若菌落中心呈黑色表明细菌分解含硫氨基酸后产生（）。37细菌药敏试验标准比浊管其浊度为（）麦氏比浊标准，相当于1.5×108/ml。38金黄色葡萄球菌在血平板上具有鉴别意义的菌落特征主要是（）和（）。39链

6、球菌根据溶血现象分为（）、（）、（）三大类。40脑脊液标本直接镜检发现嗜中性粒细胞中有革兰阴性双球菌对诊断（）疾病有初步诊断价值。41全国临床检验操作规程将（）试验和（）试验作为肠杆菌科的初步分群试验。42肠道杆菌分离培养的强选择培养基多采用（）平板。43快速分解（）是变形杆菌的重要生化反应特征。44血清HBsAg阳性是（）病毒感染的重要标志。45细菌的特殊结构包括（）、（）、（）、（）。46抗酸染色的意义是（）。47K—B法药敏试验所用的培养基为（），纸片间距不小于（）。48测定药物或环境因素对细菌的影响，宜采用（）期的

7、培养物进行试验。49靛基质试验加入的试剂是（）。50流脑病人的脑脊液应接种（）培养基。51.甲基红试验和V－P试验所用的培养基是（）。52分段划线接种法多用于（）标本，斜面接种主要用于（）；饮水、牛乳标本细菌计数常采用（）接种法。53高温杀菌的原理是细菌的（）变性凝固，从而导致细菌死亡。54用于协同凝集试验的葡萄球菌抗原是（）。55鉴别肠道致病菌与非致病菌最常用的糖类是（）。56结核标本前处理法目前以（）法为主流。57乙肝病人血清学检查（）、（）、（）三项阳性具有诊断价值。58缺乏细胞壁的微生物是（）。59皮肤丝状菌标本检

8、验滴加10％KOH的目的是（）。60.当流感嗜血杆菌与金黄色葡萄菌一起在兔血和M.H琼脂平板上一起培养时，可以见到靠近葡萄球菌菌落的流感嗜血杆菌菌落较大，而远离葡萄球菌的流感嗜血杆菌菌落较小，这种现象称为。61培养基按物理性状可分为（）、（）、（）三类。62常用的检测细菌糖代谢产物的试验有（）、（）、（