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时间:2019-01-18
《3.1 用树状图或表格求概率 第3课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第三章概率的进一步认识3.1用树状图或表格求概率(三)主备:王义福副备:刘丽娟宁桐梅审核:第一环节:自主学习,感受新知活动内容:“配紫色”游戏.1活动过程:游戏1:小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色.(1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果.(2)游戏者获胜的概率是多少?第二环节:合作交流,探求新知游戏2:如果
2、把转盘变成如下图所示的转盘进行“配紫色”游戏.(1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果.(2)游戏者获胜的概率是多少?小颖做法如下图,并据此求出游戏者获胜的概率为开始会寺、开始始红蓝红蓝红蓝(红,红)(红,蓝)(蓝,红)(蓝,蓝)3小亮则先把左边转盘的红色区域等分成2份,分别记作“红色1”“红色2”,然后制作了下表,据此求出游戏者获胜的概率也是.红色蓝色红色1(红1,红)(红1,蓝)红色2(红2,红)(红2,蓝)蓝色(蓝,红)(蓝,蓝)你认为谁做得对?说说你的理由.(小组合作交流)第三环
3、节:典型例题,应用新知例2一个盒子中有两个红球,两个白球和一个蓝球,这些球除颜色外其它都相同,从中随机摸出一球,记下颜色后放回,再从中随机摸出一球。求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率.分析:把两个红球记为红1、红2;两个白球记为白1、白2.则列表格如下:总共有25种可能的结果,每种结果出现的可能性相同,能配成紫色的共4种(红1,蓝)(红2,蓝)(蓝,红1)(蓝,红2),所以P(能配成紫色)=第四环节:分层提高,完善新知1.用如图所示的两个转盘做“配紫色”游戏,每个转盘都被分成三个面积相等的三个扇形.请
4、求出配成紫色的概率是多少?32.设计两个转盘做“配紫色”游戏,使游戏者获胜的概率为活动目的:通过这两个课堂练习检验学生上课掌握情况,特别是第2个题目有一定难度,在设计时注意指针指向每种颜色的可能性是一样的。第五环节:课堂小结,回顾新知1.利用树状图和列表法求概率时应注意什么?2.你还有哪些收获和疑惑?第六环节:作业布置,巩固新知习题3.3第1、2、3题四、教学反思3
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