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时间:2019-01-18
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1、中心幼儿园2016年秋季小班个人工作计划中心幼儿园2016年秋季小班个人工作计划新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:一、班况分析:本班幼儿是新生小班幼儿,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的
2、行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标:1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。三、内容及措施:(一)、教育保育工作:1、
3、教育教学工作:各个领域发展目标如下:健康:①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言:①、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面
4、前表达自己的意愿。①、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。②、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学:①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。④、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。⑤、认识三角形、圆形、正方形。艺术:①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画
5、的兴趣。②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。①、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。②、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。社会:①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一
6、些礼貌用语。④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作:①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。①、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。3、德育工作:①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢
7、谢,对不起,没关系等。③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。④、和同伴友好相处。⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。4、安全工作:①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
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