学校工作计划端正办学思想,规范办学行为,谋求学校良性发展

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1、学校工作计划端正办学思想'规范办学行为’谋求学校良性发展学校规范办学行为工作计划根据区教育局文件耍求，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，进一步促进学校办学行为规范化、科学化、法制化，现制定我校规范办学行为的计划。一、指导思想贯彻科学发展观，认真落实《关于进一步加强中小学管理规范行为的实施意见》文件精神，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违反国家教育方针和政策法规的错误做法，全面规范学校的管理工作，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育，树立教育的良好形象。二、目标任务严格执行关于规范中小学办学行为

2、的规定，维护学校正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好师生普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，进一步深化素质教育，平等对待每一位学牛，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。全面提升学校管理水平。三、工作冃标1、成立规范办学领导小组。2、学校认真执行各级教育主管部门制定的招生政策，规范招生行为。3、执行落实国家和省颁布的课程计划，开足开齐课程。不利用假期组织学牛到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。4、加强教师队伍建设，强化教师培训，提高职业道德素质。保障教师的合法权益，提高教师的社会地位

3、。加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。5、全面推进教学方法改革，全面铺开“杜郎口”教学模式，实施有效课堂教学策略•更新教育观念，转变教育思想，提倡以学生预习为主，用鞭策、激励、赏识的教育理念，面对每一位学生。6、加快课程改革切实减轻学生过重课业负担，严格控制学生的作业量，科学安排作息时间，课堂时间采取15+25分钟的分配方式，体育活动时间必须达到一小时。小学在校时间不超过6小时,屮学不超过7.5小时。7、加强教材使用的管理，严格教辅资料的选用。学牛教辅材由学牛自愿购买，不得强行组织集体购买。8、严格执行教体局和物价局制定的收费标准。按规

4、定的项冃和标准收费。9、认真执行省中小学生学籍管理规定。四、主耍内容1、规范办学坚持正确的办学方向，转变办学模式，以“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”为办学指导原则，平等对待每一位学生，从学生实际出发，使所有进入我校的学生都能学有所长，都有不同程度的进步，要么榜上有名要么脚下有路，以培养德、智、体、美、劳、心理全面发展的人才为目标，努力提高学生综合素质，遵循教育规律,从事教育教学活动。2、规范教学行为在教师师风师德建设上，学校制定了相关制度，主要内容是：不准讽刺、侮辱，体罚或变相体罚学生；不准对学生施以过重负担，特别是课业负担；不准对学生

5、进行有偿家教或有偿补课；不准擅自从事第二职业；不准利用职务Z便向学生及学生家长谋収私利；不准无准备无教案上课；上课实3、加强检查、督促，提高整改质量4、加强教育科研立项工作，以课堂教学改革为基本抓手，学习山东“杜郎口”中学，“乐林”小学的教学新方法结合本地区、本校实际探索“愉快教育”，“希望教育”，“和谐教育”，“创新教育”，的教学模式，合理移植融合到教育实践中，充分利用多媒体辅助教学，支持教育科研活动。学校规范办学行为领导小组定期对各项工作进行检查。出现问题要及时批评纠正，对教师中行为优秀的要及时进行表扬。白山市第六中学二0一一年三月篇二：学校规

6、范办学行为措施（20口年）学校规范办学行为措施我校为进一步认真落实教育局《关进一步加强中小学校教育教学管理工作意见》的通知等文件精神，端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范办学行为，构建有利于学生全面发展,有利于促进办学水平全面提高的素质教育长效机制，办好人民满意的教育。促进教育公平,制订以下措施:一、不准下达小升初、中考升学指标，切实解决单纯以升学率对学校和教师排名和奖惩问题。二、科学安排学生作息时间，解决学生过重课业负担的问题。坚决纠正违规加班加点集体补课或上新课，严格控制学牛在校学习时间

7、，合理安排学牛的学习生活，多给孩子们一些自主发展的时间和空间。不组织学生参加各种收费辅导班。学生家庭书面作业实行总量控制。三、严格执行课程方案，切实解决随意增减课程、增加课程难度的问题。业务校长、教务处要严格指导和督促中小学认真落实国家课程方案和省课程计划。确保体、音、美课程教学和综合实践活动的时间。全面开展中小学生大课间和眼保健操活动。四、加强考试和招生管理工作，切实解决考试次数过多问题。规范各种考试，除初中升学考试外，不再组织其他形式的统一考试；以质量监测为目的的抽测，每学期不超过一次。不以考试成绩对学生排名和编排学生座位。同时，进一步规范中小

8、学招生行为，不设重点班。五、全面推进教学方法改革，全面铺开“杜郎口”教学模式，实施有效课堂教学策略•更新教育观念，转变教育