高考专题--- 固体和液体-高考物理100考点最新模拟题---精校解析 Word版

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1、100考点最新模拟题千题精练14-2第十四部分热学二.固体和液体1.(2019成都摸底考试)(4分)下列说法正确的是(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得3分,选对3个得4分。每选错1个扣2分,最低得分为0分)A.布朗运动反映了组成悬浮微粒的固体分子运动的不规则性B.在水面上轻放一枚针,它会浮在水面,这是由于水面存在表面张力的缘故C.物体温度升高时,物体内所有分子的热运动动能都增加D.物体体积变大时,分子势能有可能增大,也有可能减小E.—定质量的晶体在融化过程中,所吸收的热量全部用于增大分子势能【参考答案】BDE【命题意图】此题考查布朗运动、晶体、

2、表面张力、温度的微观含义、分子势能及其相关知识点。2.(2019广东七校联考)(5分)如图所示的四幅图分别对应四种说法,其中正确的是(选对1个给2分,选对2个得4分,选对3个得5分,每选错1个扣3分,最低得分0分)A.三颗微粒运动位置的连线C.食盐晶体D.小草上的露珠B.分子间的作用力与距离的关系斥力引力Frr0OA.微粒运动(即布朗运动)就是物质分子的无规则热运动B.当两个相邻的分子间距离为r0时,它们间相互作用的引力和斥力大小相等C.食盐晶体的物理性质沿各个方向都是一样的D.小草上的露珠呈球形的主要原因是液体表面张力的作用E.热量总是自发的从分子平均

3、动能大的物体传递到分子平均动能小的物体【参考答案】BDF【命题意图】本题考查分子动理论、晶体、表面张力、热传递及其相关知识点。3.(多选)(2017·河南开封一模)下列说法中正确的是    。 A.分子运动的平均速度可能为零,瞬时速度不可能为零B.液体与大气相接触时,表面层内分子所受其他分子的作用表现为相互吸引C.空气的相对湿度用空气中所含水蒸气的压强表示D.有些非晶体在一定条件下可以转化为晶体E.随着分子间距增大,分子间引力和斥力均减小,分子势能不一定减小【参考答案】BDE 【名师解析】分子做永不停息的无规则运动,分子运动的平均速度不可能为零,瞬时速度

4、有可能为零,故A错误;液体与大气相接触,表面层内分子间距较大,分子力表现为引力,故B正确;空气的绝对湿度用空气中所含水蒸气的压强表示的,故C错误;晶体和非晶体区别在于内部分子排列,有的通过外界干预可以相互转化,如把晶体硫加热熔化(温度超过300℃)再倒进冷水中,会变成柔软的非晶体,再过一段时间又会转化为晶体,故D正确;随着分子间距增大,分子间引力和斥力均减小,若分子力表现为引力,分子力做负功,分子势能增大,故E正确。4.(5分)下列说法正确的是________.(填正确答案标号.选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分.每选错1个扣3分,最低得分为

5、0分)A.扩散现象在气体、液体中可以发生,在固体中也能发生B.一定质量的理想气体,内能只与温度有关与体积无关C.所有符合能量守恒定律的宏观过程都能真的发生D.由于液体表面层分子较密集,分子间引力大于斥力,因此产生液体的表面张力E.饱和汽压随温度降低而减小,与饱和汽的体积无关【参考答案】ABE5.(5分)下列有关分子动理论和物质结构的认识,正确的是________.(填正确答案标号.选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分.每选错1个扣3分,最低得分为0分)A.分子间距离减小时分子势能有可能增加B.大量气体分子热运动速率分布图线随温度升高而平移,图线

6、保持相对不变C.烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面,熔化的蜂蜡呈椭圆形,说明云母是晶体D.天然石英表现为各向异性,是由于该物质的微粒在空间的排列不规则E.石墨和金刚石的物理性质不同,是由于组成它们的物质微粒排列结构不同【参考答案】ACE【名师解析】当分子之间距离小于平衡位置之间的距离时,分子间距离减小时分子势能增加,选项A正确;大量气体分子热运动速率分布图线随温度升高而平移,图线与横轴所围面积保持不变,选项B错误;烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面,熔化的蜂蜡呈椭圆形,说明云母各向异性,是晶体,选项C正确;天然石英表现为各向异性,是由于该物质的微

7、粒在空间的排列规则,选项D错误;石墨和金刚石的物理性质不同,是由于组成它们的物质微粒排列结构不同,选项E正确。6.(2016·泉州模拟)以下说法正确的是(  )A.水的饱和汽压随体积的升高而增大B.扩散现象表明,分子在永不停息地运动C.当分子间距离增大时,分子间引力增大,分子间斥力减小D.一定质量的理想气体,在等压膨胀过程中,气体分子的平均动能减小【参考答案】B 【名师解析】水的饱和汽压不随体积的变化而变化,选项A错误;扩散现象说明了分子的无规则运动,选项B正确;分子间距离增大时引力和斥力都减小,选项C错误;一定质量的理想气体等压膨胀过程中温度升高,气体

8、分子的平均动能增大,选项D错误。7.(2016·衡阳模拟)人类对自然的认识是从宏

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