山东省临沂市2015届高三上学期期末政治试题（临沂高三一模） ---精校解析 Word版

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1、www.ks5u.com山东临沂市高三教学质量检测考试思想政治本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。试卷满分100分，考试用时100分钟。答题前，考生务必用毫米黑色签字笔将自己的区县、学校、班级、姓名、考号、座号填写在试巷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（共48分）注意事项：1．第1卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目，要求的。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用椽皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡

2、上，只答在试卷上不得分。1．经中国人民银行授权，中国外汇交易中心宣布，自2014年9月30日起在银行间外汇市场开展人民币对欧元直接交易。过去，人民币兑欧元需借助美元作为中介货币，交易程序繁琐、成本高。人民币对欧元直接交易意味着（）①人民币将持续升值，赴欧旅游成本降低②货币兑换费用减少，有利于扩大中欧贸易③人民币成为世界货币的进程在加快④商品直接交换，有利于中欧贸易发展A．①③B．②④C．②③D．①④【答案】C本题结合人民币对欧元直接交易考查学生对外汇和汇率变化对经济的影响等知识的理解。考查学生运用所学知识分析问题的能力。难【解析

3、】人民币对欧元直接交易商品价格由价值决定，AB错误；商品价格由价值决定，并受供求关系影响，C正确，D错误；故本题答案选C。由于国际市场牛奶供大于求，奶价大幅下行，我国乳品企业转向更多使用进口奶粉作为加工原料，大量减少了对国内生鲜乳的使用62014年下半年以来，鲜奶价格快速下行，奶农“倒奶杀牛”频见报端。回答2-3题。2．下列曲线图中，国内生鲜乳的需求曲线（D）和供给曲线（D）相交于E点。在上述因素的影响下，会引起E点向向E'点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是（）-14-【答案】C本题本题以曲线图为背景，考查经济生活有关价格与

4、供求关系的知识。本题考查学生调动和运用的相关知识来分析图象的能力，难度较大。解答本题的关键是要对教材基础知识的准确把握和对图表的准确理解。【解析】由于国际市场牛奶供大于求，奶价大幅下行，我国乳品企业转向更多使用进口奶粉作为加工原料，大量减少了对国内生鲜乳的使用，说明对国内鲜奶需求减少，需求曲线左移，导致均衡价格降低，即价格快速下行，故本题答案选C。3．从“奶荒”时各地奶企疯狂圈地高价抢奶源，到如今鲜奶“过剩”时乳企无视合同拒收限收，冰火两重天的情境令人感慨万分。对此，下列判断正确的是（）①流通环节决定农产品价格，是市场正常反应②

5、经济活动违背了价值规律，是暂时经济行为③奶农应提质降低成本，增强竞争力和抗风险能力④国家应规范市场秩序，惩戒限收拒收的失信行为A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】B本题结合奶企的不同处境与举动考查学生对商品、价值与价格的关系等知识的理解。考查学生运用所学知识分析问题的能力。【解析】价格是由价值决定的，①错误；奶企的不同处境与举动是价值规律发生作用所导致的，②错误；奶企无视合同拒收限收，要求奶农应提质降低成本，增强竞争力和抗风险能力，③符合题意；奶企无视合同是不讲诚信的表现，为此国家应规范市场秩序，惩戒限收拒收的失信行为，④符

6、合题意；故本题答案选B。4.2014年，面对经济下行压力，我国没有简单地放松银根和扩大赤字，实行“大水漫灌”式的强刺激政策，而是更多运用改革办法，精准发力，加强预调微调，出台一系列既利当前、更惠长远的政策措施。这表现在（）①大幅降低存贷款利率一靠大规模投资促进经济增长②放宽注册资本登记条件一激发社会和市场主体活力③推出重点项目引导民间投资一促进非公有制经济成为国民经济主体④为小微企业减负一支持实体经济发展，促进经济平稳增长A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】D本题结合应对2014年经济发展的措施考查学生对宏观调控的理解。【解

7、析】大幅降低存贷款利率，不利于金融秩序稳定，是简单放松银根，实行“大水漫灌”式的强刺激的表现，①与题意不符；放宽注册资本登记条件有利于激发社会和市场主体活力，促进经济发展，缓解经济下行压力，②正确且符合题意；公有制经济是国民经济主体，③错误；为小微企业减负，支持实体经济发展，有利于促进经济平稳增长，④符合题意，故本题答案选D。5．根据国际市场油价变化，按照现行成品油价格形成机制，我国国内油价经历了“13连跌”，汽油重回-14-“5元时代”。在此期间我国3次上调燃油消费税，统筹用于治理环境污染、促进节约能源、鼓励新能源汽车发展。这

8、表明国家（）A．提高财政收入在国民收入中的比重B．通过提高税率实现财政收入快速增长C．把市场决定作用与宏观调控相结合D．用货币政策推动经济结构调整升级【答案】C本题结合上调燃油消费税考查学生对市场作用与宏观调控等知识的理解。【解析】材料未涉及财政收入与国民收入的