如何有效提高农村小学教学质量

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1、如何有效提高农村小学教学质量摘要：伴随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。然而英语作为非母语，对于大多数农村的孩子来说，接触的比较迟，家庭又不够重视，造成了农村小学英语的教学质量水平不高。如何有效地提高农村小学英语教学质量，成为一个值得我们不断地研究和探讨的问题。关键词：农村；英语；提高；教学质量随着科技的发展、时代的进步，英语的重要性也日益突出，然而由于农村小学英语教学起步晚、底子薄，优质师资缺口大，发展还很不平衡，小学英语教学质量普遍不高。如何有效地提高农村小学英语

2、教学质量，激发农村小学生学习英语的兴趣，缩短与城里孩子的差距，为每位学生的发展打下坚实的基础呢？下面我结合自己近十年从事农村小学英语的教学实践，谈一些我的想法。一、积极调动学生的学习兴趣爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。”当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习，那么学习就不再是一种负担。农村学生平时知识面窄，接触的事物少。所以，我们应采用各种方法来吸引学生的兴趣。歌曲、游戏、律动歌谣、小诗谜语、各种活动等都能很容易地吸引学生的注意，激发他们的学习兴趣。如，唱歌，课始一支歌,创造英语学习的氛围，课中一支歌，缓解疲劳

3、，复习旧知，引出新知。听音猜人游戏，巩固"Who'she/she?He/Sheisxx.让学生在学习中找到乐趣，又在玩中学到了知识。二、为学生创设良好的英语学习情境良好的英语学习环境能有效促进英语学习，提高教学效率，为学生提供运用英语的机会，激发学习英语的兴趣。可以充分利用多媒体辅助教学将国外的文化知识、风俗习惯和不能直接创设的情境等呈现出来，为学生提供比文字材料更广阔、更直接的画面，以触动学生的感官，产生更加深刻的印象，以激发学生内在学习英语的兴趣和潜力。此外，我们在课外课内还应做到以下几点。1.让英语看得见由于地处偏僻的农村，平

4、时学生很少接触到英语。因此在校园里，努力做到让学生能在每个角落都看到英语，包括校牌，办公室、教室与活动室等的门牌，英语宣传橱窗，各类标牌等。在教室里，努力让学生看到自己的作品，如，英语书法、英语手抄报等。2•让英语摸得着、听得见在班级、走廊、以至楼梯上都要给学生感官的刺激，成立英语广播室，让学生能听到英语，感受到英语。确定专人或专门小组，每天定时播放一些英语歌曲、英语故事等。3•让英语用得上要考虑到学生的实际水平和身心特点，从他们的实际出发设计难易适度的任务活动，开展丰富多彩的英语活动，让更多的学生能够参与英语活动，激发学生对英语的

5、热情。英语活动内容可包括：唱英语歌曲、短剧表演、对话、诗歌朗诵和手抄报展览等等。4•在课堂上要营造民主的课堂氛围，建立和谐的师生关系亲其师，信其道。教学过程既是知识传授的过程，又是师生情感交流的过程。当学生犯了错，老师的一个宽容的笑,当学生遇到困难时，老师及时帮助和那安慰的眼神，都能在教学中起到润滑作用，默契的师生关系能充分调动学生主动参与的积极性。5•引入竞争机制，让学生获得成就感教师可开展各类评比，可在班级中评选“朗读之星”“小小表演家”等。可以定期评选校级“英语小明星”或“英语标兵”，在期末评比中增加英语学习的积极分子，让学生

6、体验英语学习的成就感，以便形成人人争优的良好风气。三、培养学生基本技能和学习习惯1•多模仿纯正的英语语音语调，抓好语音教学、词汇教学、句子以及段落篇章的教学，培养学生良好的语感学好语音是英语学习的关键，学生掌握一些基础的发音和拼读规律，就能依据这些很容易地拼出单词和朗读课文，学生读的句子多了就能更好地培养语感。学生的拼读过关后，就要扩大词汇量。我们必须采用多种方式来轻松记单词。以防用死记硬背的方法记单词，造成学生对英语学习失去兴趣。把单词句子放到一定的语境中，突出以言语交际为中心。2.培养学生良好的学习习惯新课标强调，养成学生良好的

7、学习习惯，优化学生有效的学习方法是英语课程改革的主要任务之一。在教学活动中应体现出以学生为主体，教师为主导，从预习习惯、注意听讲习惯、笔记习惯、作业习惯、思维习惯等方面培养，让他们积极主动地融入教学过程中，感受到英语学习的快乐，并初步具备用英语进行简单日常交流的能力。四、强化师资力量尽管小学英语课程已经开设了十多年，但是大多数农村小学还存在英语教师数量严重不足，素质参差不齐的现象。因此，非常有必要加强对教师的培训，使每一位英语教师都具备过硬的专业素质、创新求实的教学思想、独立主动的思维方式、清晰的教学思路、灵活多样的教学策略、因材施

8、教的应变能力。总之，如何有效地提高农村小学英语教学质量，是一个值得我们不断地研究和探讨的问题。衷心地希望各位同仁在新课标理念的指引下不断进行教学研究，为农村小学英语教学质量的提高，为每位学生的终身发展打下坚实的基础。（作者单位河北省张