如何通过提高初中体育教学激发学生体育学习动机策略探析

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1、如何通过提高初中体育教学激发学生体育学习动机策略探析摘要：当前，随着新课改的不断深入，越来越多的体育教师们关注到如何通过优化体育课堂教学，激发学生学习动机的重要性，那么，怎样才能做到激发初中学生的学习动机，提高体育教学的质量与效率呢？因此，本人通过查阅相关资料，并结合本人多年从事初中体育教学实际入手分析，探索出如何提高初中体育教学效率，激发学生体育锻炼动机之策略，为优化当前体育教学，激发学生学习动机提供一定的参考及借鉴。关键词：初中体育；教学效率；体主锻炼；学习动机一、营造良好的课堂氛围，激发学生学习积极性教学体制的改革倡导教师要以

2、学生为中心，一切为学生的合理需要服务，这要求教师和学生之间必须建立良好的师生关系。教师应该摒弃陈旧的教学观念，和学生达成一致的目标，营造出平等和谐的师生关系。那些一味通过大声呵斥、残酷体罚等落后方法管制学生的教学模式注定要被时代所摒弃，取而代之的将是民主方式。教师只有和学生打好关系，形成默契，以朋友的方式交流、相处，并在适当的时候给予学生足够的关心和鼓励，才能赢得学生的信赖。一个微笑，一次击掌，一句鼓舞，能在潜移默化中拉近教师与学生的距离，让学生感觉到自己是被尊重、被肯定的。同时，教师只有放下架子才能显示出人民教师的亲切感，才能让学

3、生敢于和教师亲近。研究表明，轻松愉快的课堂氛围更能提高学生的接受程度，能激发学生的学习兴趣，从而更好地锻炼身体。二、根据学生的猎奇心理激发其学习兴趣初中阶段的学生在身体和心理上都发生着微妙的变化，对于他们而言，外界的一切都是新鲜的、多彩的，因此初中生具有极强的好奇心，他们愿意花大量的时间和精力去探索他们感兴趣的活动，而且有一种不达目的誓不罢休的冲劲。所以，初中体育教师应该善于抓住学生的这个特质，增加体育课堂活动的多样性、灵活性，以此满足学生的猎奇心理。学生积极性、创造性的提高，不仅有益于教学进度的跟进，也有益于教师增强教学信心。更重

4、要的是，通过学生的亲身参与体验，可以真正帮助学生增加体魄，提高综合素质。三、突破传统课堂教育模式新课标的落实要求教师及时改进传统的教学模式，要以世界普遍认可的教育方式，引导学生加强体育锻炼，提高综合素质。初中体育教师，应该积极配合新课标的实施，牢牢掌握新课标的精神理念，突破固有的课堂教学方法，不断丰富扩展教学内容，努力革新教学结构大纲，高度重视学生身心的健康发展，关注体育教学的改革事项，完善初中体育教学的设计工作，从而使初中体育活动能够对学生构成巨大的吸引力，能促使学生积极主动地融入体育课堂的学习与锻炼中。学生作为具有独立人格的群体

5、，拥有自己独一无二的思想与理念。初中体育教师不能完全按照自己的教育模式进行课程教学，应当深入了解学生的学习动机和学习兴趣，以学生为服务主体，改变传统的教育理念，引导学生进行独立探索。体育教师应该善于将学生的个体活动与集体活动相结合，提高学生的整体参与度，从而提升学生的体质。同时，教师可以通过设立多岗多职、轮岗轮职等方式，让学生体验不同岗位的乐趣，激发学生的参与热情。四、将体育游戏和竞技游戏相结合，培养学生的参与热情初中阶段的学生对于胜负输赢和团队荣誉的重视程度远远高于其他阶段的学生，恰当运用各种比赛性质的游戏，不仅能够帮助学生自觉参

6、加体育锻炼，而且也可以增强学生的集体荣誉感，对学生今后的发展发挥着不可比拟的作用。各种体育游戏和竞技游戏，可以使学生立刻兴奋起来，极大地调动了学生的参与热情。五、不吝啬对学生的肯定与赞扬成长的道路难免会遇到各种突如其来的困境，因此每一次外界的鼓励与肯定，都将成为青少年心里永恒的阳光。初中生处在特定的年龄阶段，一般都急于表现自己，希望自我价值得到所有人的点头与掌声。尤其在一次次的挫败之后，这种自我价值实现的需求就显得越发的张扬。因此，初中体育教师如果可以在适当的时候给予学生认可和鼓舞，就能提高学生的信心，将会达到事半功倍的神奇效果。学

7、生大多会将此作为奋斗的动力，以更好的成绩来回报教师的认可与赞扬。比如，在学生完成标准动作的时候，给予其一句赞赏、一次击掌、一个拥抱，这足以化解学生之前所有的辛苦与付出，同时也会激励学生更好地完成下个环节的动作，循回往复，将形成良性循环。六、适当增强学习压力，调动学生的学习情绪初中阶段的青少年潜在着一定的叛逆心理，他们往往不会墨守成规，安分守己。也许太过简单的事情他们反而不会去注意，相反，有一定难度的事，他们才愿意去挑战。所以,老师要善于抓住学生们的这种心理，在他们学习的外部环境适当地加以压力，让本来看似简单的事情变得不那么容易。这样

8、，也许才能调动他们学习的情绪，促使他们非要去尝试、挑战难度。因此，我们可以看到，有时适当的外部压力也会带来不一样的效果，对激发学生的学习动机也是有好处的，同样对提高教学质量与教学效率也是有帮助的。例如，在立定跳远的时候，我们一般都会顺