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时间:2017-07-22
《对我国“考研热”降温现象的分析 毕业论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、华南师范大学 本科毕业论文论文题目:对我国“考研热”降温现象的分析指导老师:学生姓名:学号:院系:法学院专业:经济学双学位毕业时间:二00九年六月-4-摘要近两年我国考研人数表明“考研热”确在降温。本文运用信号传递模型分析得到研究生文凭的信号传递功能失效,并在信号示意的混同均衡下分析企业雇用研究生的决策机制,以探求我国“考研热”降温的深层缘由。最后对我国教育体制改革提出几点建议。关键词:考研热降温,信号失效,混同均衡对我国“考研热”降温现象的分-4-ABSTRACTInrecentyears,thenumberoftakingpartintheentranceexamsforpo
2、stgraduateschoolsofourcountryshowsthat“thecrazeforgraduateschool”reallyturnscool.Inthispaper,themodelofsignalingisemployedfortheanalysis.Itcamesthatthemodelofsignalingofthegraduatestudents’diplomasisfailedtoperformitsfunctions,andunderthepoolingequilibriumofthesignalhint,itanalysisesthedecisi
3、on-makingthatthecorporationemployesgraduatestudents.Throughthis,inordertofindtheintrinsicfactorsofwhy“thecrazeforgraduateschool”turnscoolinourcountry.Finallythethesisputsforwardsomesuggestionsforthefurtherreformationofeducationsystemforourcountry.KeyWords:“thecrazeforgraduateschool”turnstocoo
4、l,signalfailure,poolingequilibrium-4-目录摘要-1-ABSTRACT-2-目录-3-1.引言-4-1.1研究背景-4-1.2我国考研特点-5-1.2.1录取比例平稳波动-5-1.2.2缺考率上升-5-1.2.3名校崇拜升温-5-1.3国内外相关研究-6-1.4研究的意义-7-2.分析框架-8-2.1分析思路-8-2.2分析方法-8-3.模型的建立-9-3.1研究生文凭的信号功能失效模型-9-3.2信号示意的混同均衡-10-4.结论与构想-12-4.1结论-12-4.2相关建议-12-参考文献-14-致谢-15--4-1.引言1.1研究背景自从1
5、978年北京大学开始招收研究生,我国的研究生培养历史已经长达多年。随着我国社会主义市场经济的发展,我国对高层次人才的需求越来越大。研究生教育作为高等教育的最高层次,担负着为各行业提供专业人才的神圣使命,使我国在研究生的数量以及培养规格方面也有了更高的要求。从1994年研究生扩招开始至2006年,我国报考研究生的人数也逐年大幅度增加,“考研热”的现象引人注目。但是从2007年起,“考研热”开始出现降温现象。2007年全国硕士研究生招生考试共有128.2万人报名,与2006年相比增加7000人,增幅仅为0.55%[1]。而2008年是继2007年考研人数一降后再降,全国报考人数仅有1
6、20万,比上年减少8.2万人,出现负增长。2009年考研人数比2008年略有上升,全国报考人数为124.6万,比2008年增长4.6万,但增长幅度较以前仍明显下降。详细见图一搜狐网.2010年牛市:考研人数突破性增长.http://learning.sohu.com/s2009/kyns/.2009-3-25。图1.11997-2009年我国考研报名人数和各年人数增幅从图1.1可以发现,从1997年至2006年,我国研究生报考人数都在大幅度增长,但到2007年以后,研究生报考人数止住了急剧上升的趋势,而且在2008年首次出现负增长。从每年研究生报考人数增幅来分析“考研热”降温的现
7、象。从图1.1可看出,2002年后我国研究生报考人数的增幅逐渐下降,而在2005年和2009年有个小小的上扬,这可能与2005年硕士研究生首次在全国范围内试行网上报名以及外语听力测试从初试调整到复试中进行这两个原因[2]和2009年国际经济危机以及国家教育部推行增加研究生数量以缓解就业的政策有关。总体上,我国研究生报考人数的增幅呈急剧下降趋势,8年内从2002-16-年的35.65%跌至2009年的3.83%,且在2008年首次出现负增长。从以上数据可见我国“考研热潮”正在降温。
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