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时间:2019-01-18
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1、如何培养与激发学生学习数学兴趣中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)01-0193-02兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向。因此兴趣对传授数学知识,增效减负,提高数学能力,学习质量具有十分重要的意义。那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的学习兴趣呢?1・明确学习数学目的,激发学生学习数学的兴趣“兴趣是最好的教师”,心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习
2、动机,培养学生学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价值,各种知识技能对他们有什么直接或间接的用途。当学生能够意识到学习是他们达到某种重要的目的手段时,他们就会产生求知欲和认识的兴趣。事实证明,在数学教学中,帮助学生明确学习数学的目的,是培养和激发学生学习数学兴趣的有效办法。1、在数学教学中,向学生介绍数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例,通过这些事例使学生领悟到宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之迷、日月之繁,无处不用数学,使学生明确数学在社会和现代科学发展中的重要作用;这样可以克服大部分学生认
3、为学习数学仅仅是为了应付升学考试需要的片面认识,加深了对数学学习的重要性的理解,从而培养和激发学生学习数学的兴趣。2、在数学教学过程中,还应让学生切身体会到学习数学对于提高思维素质,培养逻辑推理能力和想象力都具有重要作用。这是因为理解数学概念,进行推理论证,解答应用问题,都要广泛应用逻辑的统一律、矛盾律、排中律和充足的理由律等基本规律,并利用分析、综合、演绎、归纳、类比等重要思维方法,它能养成人们从事确定的、不矛盾的、有序的、有依据的思维习惯。所以说”数学是锻炼思维的体操,使人变聪明的特效药”。从而给学生树立”学数学
4、能使人更聪明”的观念,以培养和激发学生学习数学的兴趣。2.激励和激发学习兴趣心理学研究发现,如果教师对学生有积极的态度或高期望,在平时的教学活动中经常用语言、微笑、手势等方式进行鼓励,学生就能尽情地表现自己,树立起学习的自信心,从而最大限度地展现自己的潜力,用内心的体验与行为参与到学习中去。所以,教师在设计教学活动内容时,要尽量让学生的成功多于失败,成功时及时地给学生以表扬和肯定,培养他们对成功经验的重视,失败时不轻易责怪学生,帮助他们分析,查找原因,积累经验3•培养美感,激发学习兴趣生活中有许许多多美好的事物,且在
5、这些美好事物的背后深藏着许多数学的奥妙。数学以其特有的高度抽象,极其简洁的形式和思想反映了客观世界的内在美。在学习几何知识时,可以培养学生欣赏数学的对称美。在学习概念,定理时,引导学生发现和把握数学知识之间存在的有机联系,体验数学的统一美。学生对美的体验会引发他们学习的欲望。如:学习”轴对称图形”时,老师给学生展示了龙凤幅图,双凤是对称的图案,但龙凤却是不对称的。在学生经受了充分感知和饱满的情绪体验的基础上,老师说:”不论是对称的,还是不对称的图案,都给人们带来美的享受,下面我们就一起来研究有关轴对称图形的知识”,学
6、生的学习情绪高涨,学生在这样的教学活动中不仅学习知识,而且体验到传统文化带给他们的震撼,增加了民族自豪感。因此,在小学数学教育中培养学生的数学美感,可以帮助学生提高学习兴趣,有效地参与教学活动,加深对数学问题的认识和理解,增强学好数学的信心总之,学生学习数学的兴趣的培养与激发,还有赖于数学教师的精心培养和细心呵护,只要我们每堂数学课都精心创设一些引人入胜的教学情境,挖掘出一些数学趣味因素,从而使数学课堂高潮迭起,妙趣横生,我们能从根本上改善数学学科的繁难,枯燥无谓的负面特点,使学生在学习数学的过程中能感受到其乐融融,
7、从而达到最佳境界。
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