探究文本中的某些问题、提出自己的见解-高考语文之难点突破100讲---精校解析 Word版

《探究文本中的某些问题、提出自己的见解-高考语文之难点突破100讲---精校解析 Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、解答“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”类试题要做到：1．整体感知，提出问题，分析论证。无论是探讨文本所反映的人生价值，还是探讨文本所反映的时代精神，考生都必须从文本的材料出发，善于抓住最能反映文章内容的材料进行分析。2．善于分析、提炼、概括。阅读实用类文本，要善于结合文本中关于人物的描写，包括人物的语言、动作、心理等描写，发现人物身上体现的精神风貌和价值追求。3．善于做个性化解读。要善于从不同角度来分析文本内容，即假设自己具有多重身份，然后分别以各种不同的身份对文本进行审视，这样就比较容易从不同的角度对文本进行发掘。同时，考生可以联系自己的个人生活经历和体验对文本进行解读，获得

2、个性化的理解；可以联系文本的时代背景对文本进行解读，看它具有怎样的历史意义；可以联系现实生活对文本进行解读，看它具有怎样的现实意义；可把文本里呈现出来的人或事抽象化、符号化，得出普遍的意义。4．答题的时候尽量分条陈述，使得答案简洁、明晰。阅读下面的文字，完成后面的题目。中国“卫星之父”孙家栋的航天传奇“孙先生是我非常尊敬的科技大师。如果没有孙先生倾心真诚的合作，中国的首次‘月球探测—绕月探测’很难顺利完成。”2010年1月5日下午，中国科学院院士欧阳自远在他的办公室接受《瞭望》新闻周刊的采访时说。这天，正是中国二十四节气中的“小寒”节气，此前一场罕见的大雪覆盖京城，天寒地冻。刚刚出院

3、的欧阳自远院士原本在家中静养，但听说要请他谈谈孙家栋院士，便不顾一切赶到办公室等候采访。在我国绕月探测工程指挥体系中，孙家栋、栾恩杰、欧阳自远三人被誉为“黄金组合”，他们是真正的“三驾马车”。2004年2月25日，当绕月探测工程领导小组通过《绕月探测工程研制总要求》时，国防科工委副主任、国家航天局局长栾恩杰即被任命为工程总指挥，中国科学院院士、我国著名的运载火箭和卫星技术专家孙家栋被任命为总设计师，欧阳自远被聘任为月球科学应用首席科学家，而工程被赋予了一个美丽的名字——““文本中的某些问题”嫦娥工程”。欧阳自远认为，“嫦娥工程”能够顺利实施，孙家栋起了至关重要的作用。“我是搞天体化学

4、的，对航天领域知之甚少，是个新兵。而孙先生从事航天科技工作多年，是我国多颗卫星研制和发射的总设计师，是真正的航天大家。他是我进入航天领域的良师和益友。”欧阳自远说，他与孙家栋此前并不熟悉，只是慕名。2000年，欧阳自远向时任国防科工委副主任、国家航天局局长的栾恩杰汇报了绕月探测计划的科学设想。栾恩杰非常赞同，而且首先想到的就是请孙家栋出山，担纲这个大工程的总设计师。此后，欧阳自远和孙家栋两人的接触日益频繁。“我和孙先生多次交谈，认真、仔细地探讨绕月探测的各种科学技术问题。他个人的学术功底非常深厚，他不断地提出各种问题，而我必须不停地回答，我们常常一谈就是半天时间。最让我敬佩的是，他能

5、容纳各种各样的意见，谦虚、诚恳，是个真正的大师。”欧阳自远说，“孙先生是一个善于把复杂问题简单化的‘高手’。我总是从科学的角度出发提出各种技术要求，希望我们的绕月探测能获取尽可能多的数据。但孙先生考虑更多的是如何去实现、去完成‘绕’的目标。孙先生常说，科学家往往把简单问题复杂化，而工程师就是要把复杂问题简单化，‘我是一个工程师，我的工作就是先达到科学家的基本要求，然后再进一步拓展’。他善于抓住最主要的问题，并且敢于决断。比如说‘嫦娥’什么情况下发射。孙先生认为，安全就发，不安全就不能发，其他因素都不必考虑。因为不安全，什么目标都达不到。”“三驾马车”各有分工：总指挥栾恩杰调动千军万马

6、，组织队伍，争取每个战役的成功；总设计师孙家栋负责技术的突破与工程的实现；首席科学家欧阳自远负责科学目标的设定、技术要求以及得到探测数据后的研究。“所有的技术难题都压在孙先生身上，他肩上的担子最重。”欧阳自远说。欧阳自远对孙家栋举重若轻、敢于决断、善于协调的能力十分敬佩，他说：“孙先生从事航天科技工作几十年，经验极其丰富，对机构各个人员的能力也非常熟悉。他参加了多个航天项目，每个航天项目都是国家的重大工程，有众多科学家和众多单位参加，其中包括一系列重大的技术问题和各系统之间复杂的匹配与制约问题。千钧之重，系于根根毫发！任何一个系统和环节，都关系到整个工程的成败。可无论多么难办的事，只

7、要孙先生出面，就协调得大家都满意。在科技界，有孙先生这样的能力和才干的人屈指可数。”最让欧阳自远感动的是孙家栋的谦和、真诚。“，既包括文本中的重点问题，也包括文本中的难点问题。重点问题，主要指存在于文本中能体现作者写作意图，凸显文本核心价值的地方，如文本中的议论、抒情之处；难点问题，主要指存在于文本中的读者不清楚或不容易弄清楚的地方。“提出自己的见解”有两层含意：一是考生不能仅止于对文本的认同，也不能因袭他人的说法，而要大胆地提出自己的见解，并力求自己提出