江苏省公道中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史（选修）---精校 Word版含答案

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1、www.ks5u.com2018-2019学年度邗江区第一学期高二年级历史期中测试卷（选修）注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分120分，考试时间100分钟。2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题卡的密封线内。答题时，请将答案写在答题卡上的相应位置。第Ⅰ卷（选择题）一．选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选择最符合题意的一项，并将答案涂入答题卡）1．习近平总书记在党的十九大报告中提出“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。”这体现了百家争鸣时期()A．尚力

2、、尚贤，主张节俭的墨家思想B．关注民生、注重和谐的儒家思想C．以改革促发展的法家思想D．“无为而治”的道家思想2．西汉有人向汉武帝建议说：“太学者，贤士之所关也，教化之本原也……臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士。”据此可知太学()A.为先秦教育史和学术史揭开新的一页B.有利于进一步推动儒学的传播与发展C.结束了各派学术思想平等竞争的局面D.以培养官僚后备力量为主要办学目的3.在修养论方面，明代王守仁提出:“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。”下列观点，实质上与其相同的是()A.李贽:穿衣吃饭,即是人伦物理B.二程:灭私

3、欲则天理明矣C.王夫之:天地之化日新D.张载:以爱己之心爱人,则尽仁4.黄宗羲《明夷待访录•学校》篇云：“时人文集，古文非有师法，语录非有心得，奏议无裨实用，序事无补史学者，不许传刻；其时文、小说、词曲、应酬代笔，己刻者皆追板烧之。”这里所表现出来的是()A.崇尚思想自由、鼓励文化多样B.权力对思想文化的控制C.反对皇权专制、鼓吹士人议政D.鼓吹“早期民主思想”5．儒家在哲学的深度上不及道家，在法理的明确上不如法家，在人类平等相爱的理想上不如墨家，但它却成为两千多年来中华文化的主流。这主要是因为儒家()A.以仁与礼为核心推动了国家的统一B.以私人讲学的方式培养了众多信徒C

4、.主张以德治国始终受到统治者重视D.不断发展完善适应了大一统的需要6.有一种书法，在造型上有两个倾向：一、结构上倾向于扁平，强调水平线条；二、每一字中夸张一条水平线，以毛笔“逆入、平出、挑起”造成明显的“波磔”。这种书法是()ABCD-9-7．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响，下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符合的是①张飞：“忠臣宁死而不辱，大丈夫岂有事二主之理！”()②曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”③李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”④孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”A．①②③B．①④C．①③④D．③④

5、8.唐诗体现了唐代的文学特色。右图被称为“诗圣”的诗歌作品是()A.针砭时弊，体现深沉的忧患意识B.活泼清新，带有强烈的浪漫气息C.重视个性，关注市民的生活趣味D.句式灵活，奠定文学的现实传统9.有学者指出“由于汉字字数多，印刷所用活字数量庞大，制字、拣字、排字都比较费事，同时总体而言古代印书种类仍然有限，经史之类都要反复印刷，因此在雕版印刷已成习惯的情况下，活字印刷并未取代前者的地位，只是偶尔见于记载。”该学者旨在说明活字印刷()A.有成本低效率高的优势B.是印刷史上的一大革命C.推进了传统文化的传播D.未取代雕版印刷的原因10.明清以来，书籍翻译成为中西文化交流的重要

6、媒介。观察右图，导致19世纪中后期我国翻译西方书籍新趋势的主要原因是()A．魏源等人的倡导B．“中体西用”思想付诸实践C．新式学堂的开设D．早期维新派的宣传11．2015年，时值新文化运动百年，著名学者秦晖重溯传统文化与新文化运动的若干问题，他认为“新文化运动真正令人反思的，是在不该彻底否定的方面否定得太过了，但在应该彻底否定的地方，却又没有否定掉，或者说没有注意。”据此，下列说法正确的是()A．对西学缺乏一种批判精神B．提倡新道德，反对旧道德C．对新旧文化应接续和融合D．应大力的宣传马克思主义12．新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实

7、现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的主要目的是-9-()A.彻底变革社会制度，实现民主共和B.促进文化和教育的普及C.推动思想领域的反封建斗争D.提高国民的文化素养13．学者金观涛在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”？》一文中说：“第一次世界大战这一重大历史事件，不仅改变了人们的观念，……并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后，中国思想界最突出的转变是()A．从宣扬科学到反思“科学万能”说B．从学习西方社会制度