媒介新闻传播论文范文-简谈微传播环境下大学生媒介素养的培养论文

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1、媒介新闻传播论文范文:简谈微传播环境下大学生媒介素养的培养论文收稿日期:2013-11-25基金项目：本文是广西财经学院科研课题：“网络语言主流化与媒介素养培养研究”(2013B027)的阶段性研究成果之一。作者简介：马燕，女，广西财经学院工商管理学院分团委书记,助理研究员，硕士，主要从事新闻传播学、高等教育研究。摘要：在当前融合了公民自律和法律规制的微传播环境下，大学生的媒介素养有了新的内涵，更强调对媒介的运用和参与公共事务的能力。高校要将大学生的媒介素养教育列入通识能力培养体系的一部分，积极为大学生提供各种能利用微

2、博进行自我管理的平台，帮助他们在实践中培养批判意识和创新精神，以及一名合格的社会人应具备的媒介素养。关键词：微传播；微博；媒介素养；大学生1672-8122(2014)05-0151-02当前高校的大学生已经置身于信息流高度集中、社会思潮涌动的媒介环境中。以微博为代表的“自媒体”信息传播方式推动了UGC（UserGeneratedContent,即用户生成内容）的大量产生，而这样的新兴媒体正转变着大学生的生活、学习、社会交往等行为方式，让他们处于“微传播”的环境中。大学生既是能自己往外推送信息的信源，也是社会上纷繁复杂

3、的信息的接收者和传播者，怎样分辨、处理、甄别、吸纳、传播这些信息，对于世界观、价值观、人生观正在逐步形成的青年学子来说作用重大，这是他们正式融入社会并实现个人发展所必须具备的素质。一、媒介素养教育的内涵媒介素养即理解、分析、评价与生产各种形式资讯的能力。近年来，快速发展的信息传播技术让媒介素养的内涵不断更新，在当前的微传播环境下，媒介素养更加强调公众对媒介的利用和参与能力。而微博这样一种“去中心化”的媒介，其毫无注册的门槛，具有参与程度高、交互性强、信息传播快的特点，给予用户很好的感官体验，因此得以成为大学生乐于表达自

4、我的途径。大学生通过微博，可以尽情地与他人互动，吸收其他微博用户特别是知名人士的观点，接收来自网络的良莠不齐的信息，张扬个性，然而他们还未真正走出校园，其批判性的思维、思辨的能力还没能得到系统的培养，导致了他们的思想和行为方式或多或少受到网络信息的影响。甚至有人会产生两个生活空间的错觉，一个是现实当中的生活，另一个是微传播方式塑造的拟态环境，严重者会出现精神或行为上的失范。这就要求高校的媒介素养教育与时俱进，融入时代性和创新性，根据媒介传受关系的变化不断更新教育方式，让学生接收、传播信息的行为更符合成熟的社会人应有的范

5、式。实际上，很多国家早已经意识到媒介素养是个人终身发展所必备的素质，并将媒介素养教育纳入课程体系中。但在我国目前还没有这样的共识，媒介素养教育没有形成完善的体系，而零散的教育方式显然没有形成推动大学生媒介素养提高的合力，这是值得广大教育工作者深思和研究的理由。二、公民自律和法律规制下的微传播环境微博说到底毕竟只是一种技术，其毫无疑问推动了社会信息交流的加速，但传播实效如何还是取决于传者采用的传播方式、信息本身的内容、受者对信息的接收程度，即“人”和“内容”是决定传播效果的关键。而在微传播的环境下，公众拥有了“自媒体”，

6、人人都可以成为信息传播的中心，或者作为舆论导向的一个中转站。然而，公众的媒介素养良莠不齐，导致了网络上信息传播的无序，虚假、夸大的消息泛滥，对社会的愤懑情绪不时在网络上出现，炒作混杂在正常的新闻中，严重扰乱了社会的安定和团结。正是在这样的背景下，我国尝试以法律规制的策略对信息的传播进行纠偏，2013年最高人民法院、最高人民检察院岀台司法解释，规范办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件，从当年9月10日开始正式实施，惩治网络谣言有了新依据。公众对此最熟悉的，就是“诽谤的信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达

7、到五百次以上的，就属于情节严重，可认定为犯罪”。大学生是我国社会主义事业未来的建设者和接班人，是社会上的重要群体，在面对同时需要公民自律和法律规制的微传播环境时，媒介素养就显得尤其重要，需要辩证看待网络上的信息，避开不良信息的侵害，正确构建自身的价值体系和道德信仰。三、大学生利用微博的目前状况新时期的大学生普遍自我意识强烈，微博这样“一对多”的传播方式，迎合了他们以自我为中心的心理，满足了个体希望受到关注的心理。同时，大学生通过微I専关注国家和社会事务，开始深思社会万象，从而培养公民精神，有利于形成理性的公共态度，这对

8、他们批判思维的形成，民主意识和参与社会事务能力的提高大有裨益。而在另一方面，大学生对微博的信息存在消极的接收与传播。由于对社会上的信息缺乏甄别能力，部分大学生往往受到一些负面信息的影响，一些不正确的价值观严重影响了他们对世事的感观，如仇富、仇官、炫富等观念。在这样的网络语境下，大学生接触和感觉到的往往只是媒介营造的世界，而非真实的