高职院校兼职教师绩效考核存在问题及改革建议

《高职院校兼职教师绩效考核存在问题及改革建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校兼职教师绩效考核存在问题及改革建议摘要：兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分，加强兼职教师绩效考核是提升高职教育人才培养质量的重要举措。本文详细分析了高职院校兼职教师的现状与特点，探讨了兼职教师绩效考核存在的问题，并提出了相应的对策建议，对兼职教师队伍建设具有一定的促进作用。关键词：高职院校兼职教师绩效考核高职教育是与经济发展联系最为紧密的高等教育类型，直接为区域内产业发展培养各级各类专业技能型人才，是国民经济和社会发展的重要基础。目前高职院校的部分专职教师主要是硕士或博士毕业以后直接进入教师岗位，出现了“理论基础扎

2、实，实践经验缺乏”的状况，严重影响了人才培养质量。兼职教师主要來自于企业，他们具冇丰富的生产实践经验,能够有效地弥补这一短板，成为高职师资队伍的重要组成部分。但是，现在部分院校对聘用兼职教师的认识不足，缺乏有效的绩效考核体系，还不能充分发挥兼职教师的优势。为此，非常有必要对高职院校兼职教师绩效考核体系进行深入的分析和研究。一、高职院校兼职教师的现状与特点1•兼职教师队伍素质不高随着高职教育规模的扩大，高职教师的教学任务越来越重，甚至部分高职院校教师平均每周超过了20课时，给教学质量带来了极人的压力。因此，很多高职院校都大量地招聘

3、兼职教师。高职院校的初衷是希槊能够招聘到企业的技术能手和技能大师。但是由于很多企业对职工到高校兼职并不支持，所以很多情况下高职院校只能招聘到一些业务不熟练的职工，甚至是学校的研究生來当兼职教师，这样完全不能保证教学质量。2.兼职教师队伍缺乏稳定性大部分兼职教师都来自企业，他们在企业都有自己本职的工作，所以很多兼职教师只能利用业余时间来高职院校从事教学工作，甚至有些兼职教师是瞒着自己的企业来教学的。同时，他们与学校签订的都是短期合同，国家也没有针对兼职教师的相关法律法规约束，所以兼职教师一般都比较“自由”，尤其是当企业的工作与教学

4、工作冲突的时候，他们会放弃教学工作。因此，很多高职院校的兼职教师队伍都很不稳定。3.兼职教师队伍缺乏归属感部分高职院校没有真正重视兼职教师队伍，始终把兼职教师作为“外人”，没有把兼职教师有效纳入教师队伍的建设规划。在培训设计和经费保障方面少有兼职教师的安排，缺乏人文关怀，导致兼职教师没有归属感。4.兼职教师队伍教学质量不高相对于专职教师而言，兼职教师的教学质量普遍较低。原因有以下三个方面。一是兼职教师没有接受专门的教育教学培训，不懂教学规律；二是兼职教师责任感不强，一般都是下了课就离校了，和学牛很少有沟通交流，不能指导学生的课后

5、学习；三是对兼职教师的管理不到位，缺乏监控手段，导致教学质量难以保障。二、高职院校兼职教师绩效考核存在的问题1.绩效考核指标体系缺乏或者不完善很多高职院校都对专职教师有一套绩效考核指标体系，但是没有针对兼职教师制定专门的考核指标体系，或者是直接把专职教师考核体系套用在兼职教师考核上，这必然造成兼职教师的考核不科学、不合理。有的高职院校虽然也制定了兼职教师绩效考核指标体系，但是不完善，考核指标体系没有完全体现兼职教师的特点，或者是没有反映学校的发展战略意图，或者是分解得不具体、不全面，没有量化标准或量化标准太复杂，不能很好地达到考

6、核的冃的。2.管理者不重视兼职教师的绩效考核一般来说，学校管理者比较重视专职教师的考核，而忽视了兼职教师的考核。原因一是兼职教师流动性大，自由性强，考核难度较大；二是目前学校处于弱势地位，兼职教师处于强势地位，如果对兼职教师加大考核力度，可能会引起兼职教师的反感，导致兼职教师“一走了之”，带来教学损失。3.缺乏奖惩机制高职院校一般都会对专职教师明确提出“教学”与“科研”两个方面成果的要求，如果专职教师按照规定甚至超额完成了任务，学校会对其进行奖励；如果没有完成任务，学校耍进行惩罚，这样的机制对专职教师会有一定的激励作用。但是，由

7、于受到各种原因的影响，高职院校不能或者是不愿意对兼职教师实行奖惩机制。比如，如果一个兼职教师出现了教学事故，学校并不能或者也不愿意辞退他，因为重新再去找一个兼职教师可能会比较麻烦。这就导致了对兼职教师不能实施有效考核。1.考核方式不完善高职院校考核兼职教师主耍是两个手段，第一个手段是听课制度，就是组织几位老师去随堂听课，观察兼职教师的授课情况；第二个手段是让学生打分评价，学校选挥部分学生，发给他们一张打分表格，学生按照上间的要求给兼职教师打分。这两种考核方式有它们的科学性，但也有其不足。一是听课只能是偶尔为Z,并不能经常性地监督

8、兼职教师的上课情况；二是学生没有受到过相关的培训，它们打分带有一定的随意性，很有可能负责任的老师打了低分，不负责任的老师反而打了高分，导致考核效果不佳。三、高职院校兼职教师绩效考核的发展措施1.构建和完善兼职教师绩效考核评价指标?“建专门的团队，对兼职教师、专职