高校行政管理人员岗位轮换实例分析

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1、高校行政管理人员岗位轮换实例分析口同高等建筑教育2011年第20卷第2期JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATION1NINSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGVo1.20NO.22011159校行政管理人员岗位轮换实例分析远志英(广州大学建筑与城市规划学院，广东广州510006)摘要:科学有效的行政管理是为了给高校的教育教学和科研提供优质的服务和必要的保障•针对某学院管理人员轮岗的实例,总结轮岗的指导原则，措施安排等方面的经验,着重分析高校行政管理人员实行岗位轮换机制的利弊，探讨管理人员轮岗

2、在促进高校管理工作全面科学发展中的作用.关键词:高校管理;行政管理;岗位轮换屮图分类号:F241;C931.3文献标志码:A文章编号:1005-2909(2011)02-0142-04高校是知识的殿堂,是培养高等教育人才的基地，是为国家建设和社会发展培养新牛力量的摇篮，所以，高校的教育教学质量是非常重要的,而拥有高素质的教学科研队伍是高校提供良好教育的基础.在当今教育市场化，国际化趋势不断加剧，高校竞争越来越激烈的情况下，一所高校要综合发展,没有完善的科学有效的行政管理是行不通的•高校行政管理的质量，直接关系到高校的生存与发展

3、[1],因此，在高校的教育教学领域里还必须拥有一批高素质的行政管理队伍•高校行政管理是学校实施教育，科研的前提条件，而且也是贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向和实施依法治校的必要保障.高校行政管理在高校管理体系中既处于领导组织地位，又处丁保障和服务的基础地位.组织是由人构成的，也是由人来进行管理的.没有人，组织就不存在;没有优秀的人力资源，组织就不可能生存和发展•高校作为一个组织，在人力资源的管理和使用上都有着自身和特点•高校以教书育人为目标，这个特点决定了高校的组织管理主要由两部分组成.一是学术方面的管理，二是行政方面的

4、管理.然而,高校的行政管理又是不同于其它单位的行政管理，高校的行政管理除具有般管理的共性外，还有着各a的特点.在高校的行政管理工作中，经常会涉及到大量专业性较强的管理工作，比如:教学，科研，人事等部门的工作，这些工作都对行政管理者提出了一定的专业化要求，所以，作为高校行政管理人员除具备一般的管理理论和管理技能外，述应具备相关的专业知识，因此，高校的行政管理是专门为教学和科研服务的，是维持学校正常运转的综合办事机构，肩负着学校各项工作的领导，指挥，决策，协调，管理和服务的重要任务，是一支推动学校教学和科研发展的重要力量.收稿日期

5、:2010—12—13作者简介:远志英（1972一），女，广州大学建筑与城市规划学院综合办主任,主要从事建筑教育管理研究，（E一mail）rongxyuan@163.con.160高等建筑教育2011年第20卷第2期在当前中国高校的中低层行政管理队伍中，仍然存在着管理知识缺乏，对教学科研基本规律基本知识认识不足，管理中条块分割互不协作，服务意识淡薄,服务态度轻慢，服务效率低下,其至是实行有偿服务的现象•对于高校管理的改革，很多学者提出了有益的建议，如:根据教育的规律和现代大学制度的要求设置机构功能,减少机关的行政色彩，改变机关

6、的功能,转变机关的工作方式，对机关人员的素质进行结构性调整等J・解决管理人员教学科研基本知识不足和管理协作不力等问题，一是通过培训教育，二是让管理人员参与到教学科研的齐个方而，在实践中学习并加强协作意识.《国家公务员暂行条例》第五十一条至五十四条规定了公务员培训制度的内容，五十五条至六十条规定了公务员实行交流制度.学院的管理工作大致可分为本科教学，科研，研究生教学，学生管理，教学评估，综合等几个部分，一般根据学生人数对各个部分设岗.文章以某大学某学院管理人员轮岗情况为研究对象，对轮岗过程及轮岗产牛的效果做了反思.，实行岗位轮换

7、体制改革的起因及实施过程（一）轮岗起因某学院现有在编教职工76人，其中专业教师69人，除院领导外，行政管理人员7人•以往学院在行政管理人员调整没有大的变动,7人7个岗位年年依旧，也就是说每项工作长期都是由一个人来做的.这次”轮岗”改革,主要基于工作分配长期不变带来的负面影响.如:各管理人员相互协作长期不力，工作效率与质量越来越低，师牛意见越来越多，领导管理越来越困难等等•长期以来按部就班式的行政管理模式大大阻碍了整个学院的教学及整体发展，进行行政管理改革，对管理人员进行调整已迫在眉睫•此次有计划有组织的全员轮换是该学院建院以来

8、首次，在学校范围首开先河.（二）轮岗实施过程首先，学院领导对在编的7位管理人员进行动员，说明轮岗的意义，原则及措施.其次，成立由院领导，系主任及教师代表组成轮岗指导小组•三是由各管理人员详细列明各自正承担工作的职责，由指导小组补充讨论审定•四是由在编的7位人员填写选岗志愿，每