丰大高中“教育教学常规管理强化年”实施方案

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1、丰大高中“教育教学常规管理强化年”实施方案为深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，全面推进我校管理制度化、规范化、精细化，全面提高我校常规管理水平和教育教学质量，办人民满意的教育，现根据大丰市教育局有关文件要求并结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针，以办好人民满意的教育为目标，以创建“大丰市教育常规管理示范校”为抓手，以转变管理理念、健全规章制度、管理规范行为、提升管理水平为工作重点，努力实现我校教育教学管理上水平、质量上台阶，促进全体教师教育教学观念的根本转变及其水平的全面提高。二、组织机构组长：Z副组长：Z成员：Z领导小组下设办公室，Z兼任办公室主

2、任，办公室设在督导室，成员：Z三、具体措施（一）树立正确的办学思想，深入推进素质教育全面贯彻党的教育方针，坚持“教育服务”的办学理念。深入开展科学发展观实践活动，深化教育教学改革，加强精细化管理，深入实施素质教育，切实推进有效教学,进一步提升办学质量。以学校文化建设为抓手，把握机遇,在转型中领先，凭实力赢得未来，让师生和学校共同发展,唱响学校品牌，努力把我校建成高品位有文化个性的全国知名中学。（二）注重常规，深化“三自”教育，培养合格人才我校德育工作以“做可爱的丰中人”活动为抓手，坚持“三全”：全身心投入、全方位服务、全天候跟踪；“三抓”：抓常规、抓沟通、抓协调；“三导”：指导

3、、辅导、疏导的“三三三”德育工作思路。以学生的行为规范教育为重点，加强学校文化建设。结合学校具体情况，深挖本土人文资源，以人为本，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生行为规范养成教育，法制教育。注重班主任的培训，加强德育科研建设。积极开展活动，推进“三自”教育，注重培养学生自我教育和自我管理的能力,发挥学校、社会、家庭“三结合”的教育功能，确保在校学生违法犯罪率为零。加强心理健康教育，使全体学生全面健康地成长。拓宽德育途径，争创德育工作特色。（三）认真贯彻落实《江苏中小学管理规范》，健全学校管理制度我校加强干部队伍建设，积极培养青年干部，细化管理环节，落实管理责任，强

4、化执行力，建立科学的学生评价制度。使用好《我的高中生活》，强化对学生的过程性评价和综合素质评价，充分发挥评价的激励功能，通过评价引导学生自觉提升探究、创新和实践能力。健全教学质量评估体系。制定教师年度个人发展规划，完善《大丰中学教师发展性评估方案》。充分利用'‘家校通”等网络渠道，通过座谈会、评课议课、教学视导、跟踪剖析等形式，让学生和家长对课堂教学给予适时评价，及时调整教学策略。建立完善教育教学质量评价和学生学业评价制度，加强教育教学质量监控。（四）严格执行规定，规范办学行为开齐规定课程，上足规定课时。课表、课外活动安排表等张贴上墙，公布上网，严格执行学生在校作息时间规定，确

5、保学生每天不少于1小时体育活动时间。严格监控学生课外作业总量，教辅用书规范，不违规补课、收费，不违规办培训班。严格执行招生计划，班级生数不超过省定标准。（五）强势推进有效教学，不断提高教学质量。积极开展课堂教学达标活动，建立高效课堂运行机制,制定课堂教学标准，消灭低效课堂，提高工作效益。加强教学常规管理，切实贯彻教学"六认真”，加强教研组和备课组建设，大力推进教与学方式的改革，探索有效教学途径，促进教学方式的转变切实推进3+1课堂模式，让学生真正成为课堂的主人。强调备课和课外辅导的有效性、针对性，继续大力推行导学案教学的基础上，鼓励教师创新教学模式，打造高效课堂，鼓励教师运用现

6、代信息技术，推进课程整合。不断探索培养学生自主学习的有效途径和科学方法，加强学生自主学习方法的指导，营造浓厚的学习氛围，激励学生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望。（六）坚持开发本土文化，科研强校继续做好湿地文化、盐文化、水浒文化和麋鹿文化的校本课程研发工作。深入开展各类教学及研讨活动，继续组织好课堂教学展评、"三课一评”和“一课三评”活动，将听课和评课落到实处。继续做好师徒挂钩结对工作，上好示范课、求教课。进一步推进教科研共同体活动，促进我校教师的水平和素质全面提高。另外积极组织教师申报各级各类课题。培养一批名优教师。（七）提高学生综合素质，促进学生身

7、心发展创新体卫艺工作，广泛开展阳光体育运动，重视学校美育工作。积极开展丰富多彩的艺术教育活动，加强健康教育，根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，定期举行卫生专题讲座，卫生简报，组织学生进行健康检查,建立完善学生健康档案,促进学生全面健康成长。（八）继续彰显办学特色，争取在省内外有一定影响和辐射作用以竞赛为推手，加强学科建设；以英语角、异域风情长廊等为载体，加强英语校的建设；以信息学竞赛及“区域文明之光”为抓手，加强课程基地建设。同时积极探索特色学科、特色项目建设的途径，努力建设特