对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用

对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用

ID:31788466

大小:57.77 KB

页数:8页

时间:2019-01-18

对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用_第1页
对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用_第2页
对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用_第3页
对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用_第4页
对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用_第5页
资源描述:

《对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、对比教学法在《液压和气压传动》教学中应用[摘要]对比教学法是最为常用的教学方法之一。本文着重探讨了对比教学法在《液压与气压传动》教学中起到的激发学员学习兴趣、突破难点、增进理解和记忆、引领学员掌握学习方法等作用;指出了在《液压与气压传动》教学中要灵活应用对比教学法,与其他教学方法综合运用,充分发挥对比教学法的优点,提高《液压与气压传动》教学质量。[关键词]对比法教学方法液压与气压《液压与气压传动》是我院机械工程自动化专业的一门专业基础课,在整个机械类课程体系中相对孤立。虽然与《流体力学》、《机械制图》等课程有联系,但联系不太紧密。该门课给学员的感

2、觉是来得突然、去得干净。初接触该课程内容时,学员觉得内容较新;随着课程的不断深入,他们觉得对比难掌握。课程学完后,后续课程很少再提到液压技术,致使学员走上工作岗位接触到液压设备时,学过的液压知识在记忆中已经淡化。根据《液压与气压传动》课程的这些特点,以及学员在校学习期间和工作后对本课程的反馈信息,在该课程的教学中采用了对比教学法。通过教学实践证明,对比教学法不仅使学员在课堂上易于掌握所学的知识,而且在走上工作岗位后能通过对比法尽快地将所学的知识用到工作实际中,取得了良好的教学效果。一、对比教学法的特点对比教学法是指在教学活动中将两个或两个以上的认

3、知对象放在一定条件下,按照统一标准进行对照对比,从而确定认知对象属性的异同、地位的主次、作用的大小、性能的优劣和问题的难易,以达到辨识、了解和把握认知对象的一种方法[1-3]o(一)广泛性对比对象可以是个体事物,也可以是群体事物;可以是客观事物,也可以是主观认识;可以是同一层的事物,也可以是不同层次的事物;可以是事物属性的不同方面,也可以是事物发展的不同阶段等。(二)贯穿性对比教学法中常用的对比思维在人的思维过程的各个阶段都能起作用。旨在确定对比对象属性异同的对比思维贯穿于感性认识阶段和抽象思维阶段,旨在确定对比对象地位主次、作用大小、性能优劣、

4、问题难易的对比思维贯穿于辩证思维阶段。(三)鉴别性有对比才有鉴别。对比教学法正是通过引导学员对比认识对象去鉴别其属性同异、地位主次、作用大小、性能优劣、问题难易以及认识正误深浅,进而去揭示认识对象各自的本质特征,获取对其整体的或规律性的认识。(四)对照性必须将两个或两个以上的事物,或者一个事物的两个或两个以上的方面作对照对比。只有一个事物,或者只有一个事物的一个方面,是无法对比的。同时,这种对比必须要有一个'‘参照物”,这就是对比的条件和标准,即把对比对象放在相同条件下,使用同一标准,才好作对比。二、对比教学法在《液压与气压传动》中的应用可将对比

5、教学法贯穿于《液压与气压传动》课程的每一章节中。现有的液压与气压传动教材大多是以液压和气压几大关键技术作为各章内容,其内容体系为绪论、动力元件、执行元件、控制元件、辅助装置等。限于篇幅,本文就液压系统组成和压力表阀两部分说明对比教学法的应用。图1:液压千斤顶工作原理图1手柄2小油缸3小活塞4,7单向阀5吸油管610管道8大活塞9大油缸11截止阀12油箱图1是一简单的液压传动系统。我们可把它和人体血液循环系统作个对比。人体中为血液提供动力的是心脏,在这个系统中,1+2+3+4+5二心脏,1和3是心脏的动力源,2是心室,4和7相当于心室中的瓣膜,它的

6、作用是只允许油液从一端向另外一端流动,整个心脏在1的动力作用下,使3在2内往复运转产生压力和真空,由5、6、10组合成的管道与12油箱构成了一个循环系统。血液循环系统必须保持畅通,一旦封闭将会导致功能障碍。液压系统与人体血液循环系统最大的区别就是液压系统需要间歇性封闭,利用封闭后形成的液压能转换为机械能做功,如在千斤顶中的应用中体现为对重物的托举。表1为液压元件与人类器官的详细对比。表1:液压系统与人体血液系统对比本课程在讲控制元件如压力阀时重点讲述溢流阀,其他压力阀从原理、职能符号、结构特点、工作状态、安装位置、作用等诸方面与溢流阀进行列表对比

7、,边设疑,边解题,边板书,通过对比,学员容易掌握压力阀的共性和个性。具体方法见表2O表2:溢流阀、顺序阀、减压阀类比再如为了便于学员区分相似液压元件、相似液压回路的共性、个性,在每部分内容学完后,均用列表法进行对比总结(在教员总结前要求学员先自己总结),如将三种泵列表对照(对比它们的结构原理、图形符号、性能特点、适用场合等);将液压泵与液压马达进行对比;将不同结构型式液压缸的工作原理、速度、推力、特点及适应场合进行类比;将各种调速回路及其调速特性进行类比等。这不仅便于学员理解,而且可以做到重点突出、举一反三,便于学员掌握所学的知识[4]。再如在讲

8、授气压传动时,要求学员将液压传动与气压传动进行类比自学,最后由教员进行归纳整理,这样不仅使学员掌握了利用对比法进行学习的方法,还大大地缩

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。