对“点”串“点”地做好高职学生思想工作

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1、对“点”串“点”地做好高职学生思想工作李枝海（怀化职业技术学院）摘要：针对高职工科学牛的特点，木文提出了从点入手的的政治思想工作方法,即要善于发现青年学牛的闪光点，及时排除工作对象的疑惑点，随时寻找工作对象的兴奋点，能够把握工作对象的共鸣点，努力选准思想工作的切入点，及时串起学牛灵魂燃烧的转折点，对点串点，点点相连，增强思想教育活力。关键词：高职学牛管理思想政治教育工作方法引言在力学上，如果选好力点，利用杠杆原理，可以事半功倍，甚至四两拨千斤。阿基米德说过：“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球。”做学牛的思想工作，尤其是在高职院校做工科青年学牛的思想工作，不

2、仅要有正确的政治观点，还要讲究科学的方法，追求艺术的技巧，找好科学的着力点，工作上对好“点”，发现“点”，选准“点”。只有掌握由“点”组成的学牛德育成长的轨迹和规律，切实有效地进行教育引导，激励、调动青年学牛的潜在积极性，有的放矢地做工作，才能做到箭箭中的，切中肯緊，汇点成线，由线而面，使工科学牛在学习科学文化知识的同时，确立政治依靠，树立坚定信念，有过硬的思想素质和专业业务素质，从而增强思想政治教育的活力，出色地实现学校培养目标。笔者就自己从事机械系学牛思想政治工作的实践，从具体的实在的“点”出发，谈几点看法：1善于发现青年学牛的闪光点思想上的闪光点，就是人们符合客观

3、事物发展规律的感觉、思维、动机、意志及由此产牛的行为。每个青年学生都有内在的积极因素，每个人内心宇宙中都燃烧着真善美的火焰，这是青年学生进步的动力；同时，每个青年学生乂都存在着消极的因素，内心也有假恶丑的诱因，这是其进步的阻力。这两个因素不断地发生着斗争，当积极因素符合客观规律、构成正确的认识和行为并战胜消极因素时，就能激发巨大的精神力量，使人产生一种自尊感、光荣感和责任感。随着每个青年学生的健康成长，闪光点不断在青年学生身上积累，取得由量到质的变化。高职学生的思想工作者要善于发现、努力发掘、不断扩大这些闪光点。通过先进典型事迹，通过榜样示范，挖掘青年学生自身的“能源”

4、，调动内在的积极因素，克服消极因素，使青年学生的思想政治素质有较大的提高。2及时排除工作对象的疑惑点大学生思想活跃，不迷信任何权威，敢于怀疑。做高职学生思想工作的同志，应该敢于迎接挑战，鼓励他们有疑质疑，及吋解决他们感到迷惑的疑难点。要帮助他们正确看待当前社会中一些负面现象、丑陋现象，提高他们的认识。首先是要提高自身素养。这要求高职学生的思想工作者有丰富深广的知识，对国家和世界的政治、经济、军事形势有所了解，有政治经济学、文化、心理、美学、社会学等学科的扎实基础，并能及吋地联系实际，对当前的热点、焦点、难点现象有自己的观点和看法，并且言之成理，论出有据，有说服力。其次是

5、要有准备。有准备才能随吋解答疑惑点，给学生以科学的引导，帮助他们明辨是非曲直。平时要充分留心，对一些很多人都感到棘手、难于解答或不好解答的问题，比如:目前的党群关系、干群关系、腐败现象的严重性及认识、城乡的二元化到一元化、失业、求职难等现象，既要注意中央领导的提法，也要有自己的材料，能够证明观点。对当地或本单位一些热点现象，必要吋可在内部讨论，统一口径，取得一定范围共识，以方便释疑解难。三是要及吋，发现大学生有疑难点要及时给予解答，决不能冋避、推宕，只有观点鲜明地及吋解答他们的疑难点，学生才会信任我们，思想政治工作才会有成效。3随时寻找工作对象的兴奋点青年学生思想活跃，

6、不迷信权威，在学习、工作和生活中经常会遇到振奋人心的事情和吋刻，在心中产生一股激情，引导及吋，这些常给青年学生以明确的思想政治方向和不断进取的动力。诸如：一次成功的主题班会、一场爱憎分明的爱国主义影片、一次热血沸腾的讲演、一次教育教学成果展览、--场为国争光的体育竞赛等等，都会使人内心触动，精神振奋，产生内驱力，激励人奋发向上。思想工作者就要善于抓住这些兴奋点，适吋地进行思想教育，使青年学生把理论的认识付诸实际的行动。在思想道德方面教育疏导、评说、激励学生，还要特别注意青年学生隐藏在心里的挫折，了解他们那些不愿公开，不愿告诉别人，或是性格内向造成回避的某些问题。对这些问

7、题，他们在感情上又易刺激、易冲动、易感染。了解是前提，只有心中有数才能对症下药；但在做思想政治工作吋，却不能随意去触动他们的忌讳，不能认为掌握了他们的情况、抓住了他们的弱点，就可以“挖老底”、“揭疮疤”，而生硬地来做工作，这样，将产生适得其反的负面效果。要设身处地，以诚相待，注意避开一些敏感点，以平等、真诚的态度去消除他们感情上设置的警戒线，才能做好工作。但对于大多青年学生都有相似的敏感点，在思想教育活动中则没有必要冋避。4能够把握工作对象的共鸣点共鸣是思想教育的内容引起青年学生情感上的感应契合，从而接受了教育者的要求。教育的内容、教育的