在新课程改革背景下中级教学设计理念

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1、在新课程改革背景下中级教学设计理念摘要：中级教学设计理念，突破了传统课时教学设计的局限，这是一种基于单元教学的规划方法，以便在较大的视野内协调目标、活动、内容、评价的相互关系，统筹信息资源与多媒体工具的有效利用。关键词：新课程；中级教学设计；主题单元设计一、主题单元设计要求新课程改革背景下中级教学主题单元设计的五要素：主题学习概述、主题学习目标、主题单元问题设计、学习活动设计，教学评价。（一）主题学习概述主题学习概述要围绕某一学科主题进行学习和探究,绕主题所组织的不仅有学问的既定内容，还有和主题密切相关的拓展内容。（二）主题学习目标主题学习目标及描述该主题学习所要达

2、到的主要目标。包含三维目标：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。（三）主题单元问题设计主题单元问题设计需要包括以下设计要点：教材内容和学习活动的关系问题；传授知识与培养能力的关系问题；课堂教学和课外延伸的关系问题；常规手段与技术整合的关系问题。（四）学习活动设计主题单元活动设计需要包括以下设计要点：确定主题及核心概念；描述主题单元的多样目标；分析主题单元涉及的学习内容以及对应的课程标准；设计主题单元可包含的学习成果以及学习任务；根据学习成果及学习任务设计学习过程；设计不同学习过程所适合的评价方式；为主题单元设计和创建资源。（五）教学评价教学评价的

3、两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价一一教师教学评估（课堂、课外）;对学生学习效果的评价一一考试与测验。评价的方法主要有量化评价和质性评价。二、主题单元设计模板（一）主题单元标题：信息的获取作者姓名：所属单位：联系地址：涪陵五中联系电话：电子邮箱：邮政编码：适用年级：高一年级所需时间：4-5课时（二）主题学习概述信息的获取是高一信息技术基础学科中非常重要的一个模块内容，其中包括从因特网上搜索所求信息一一搜索引擎工具；信息（文本、图片、网页、文件等）的下载；下载工具的使用等内容，对于这些从因特网上搜索信息到保存到自己电脑上的内容逐步进行有层次的

4、讲解。本课内容，在教师以培养学生信息素养为宗旨、学生以掌握信息能力为目标的前提下，教学设计从学生的实际问题需求出发，采用“情境预设、案例分析、质疑交流、探究尝试、归纳提升”的课堂学习方法，力求达到在应用中学习知识、在探究中提升能力、在交流中提升素养的教学效果。（三）主题学习目标1.知识与技能（1）使学生了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词（2）让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法（3）让学生学会使用下载工具，并了解下载工具使用的优点2.过程与方法（1）培养学生在网上获取信息、下载信息的能力（2）培养学生自主探索以及合作学习

5、的能力1.情感、态度与价值观（1）正确对待并合理利用因特网信息资源（2）与我国的传统艺术相结合，唤起学生对传统艺术的热爱之情（四）对应课标1•能主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途2.能理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。（五）主题单元问题设计1.思考获取信息有哪些途径2.如何获取因特网上的信息3.如何把因特网上的信息变为自己的文件保存收藏（六）专题划分专题1：搜索引擎工具的使用专题2：文本、图形、网页等信息的下载专题3：利用下载工具下载文件1•专题1:搜索引擎工具的使用所需课时：1-2课时2.专题1概述本专题内容主要包括利用搜索引

6、擎工具从因特网上获取信息，以及搜索引擎工具一些常用的使用方法和使用技巧。学生通过对本部分内容的学习，不仅要熟练掌握理论知识，而且还要熟练的把理论知识运用到生活实践中，让网络成为学习的有效工具。2.本专题学习目标(1)熟练使用搜索引擎工具在因特网上获取信息(2)掌握搜索引擎工具的使用技巧4•本专题问题设计(1)如何获取有关涪陵榨菜的信息(2)要了解涪陵榨菜艺术的发展，应该输入什么关键词5•所需教学材料和资源信息化资源：涪陵榨菜文本、图片、视频信息，过程评价平台常规资源：教材教学支撑环境：计算机网络教室其他：记录用的纸、笔等6•学习活动设计（1）情境导入我们创设这样一个

7、情境：随着科技的不断发展，我们的社会也在不断前进。食品加工技术的不断改进，食品加工设备的不断更新，都在改变着我们的生活，而与此同时，一些传统的食品加工艺术，也逐渐地被人们遗忘。我们涪陵是盛产青菜的地方，青菜头除了用于传统菜肴之外，也是制作榨菜的原材料，涪陵榨菜作为一种民间艺术已经逐渐处于淡忘的边缘了。然而庆幸的是，网络给我们提供了这样一个空间,让我们能有机会与传统艺术进行一次亲密的接触。（2）新课讲授①利用搜索引擎搜索有关信息A搜索引擎的概念介绍一些知名的搜索引擎（Google.百度、雅虎、搜狐等）B搜索有关涪陵榨菜的信息操作：进入搜索引擎，然后在关键词栏目中输