小学英语参赛论文如何利用信息技术提高学生英语能力

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1、小学英语参赛论文如何利用信息技术提高学生英语能力小学英语参赛论文如何利用信息技术提高学生英语能力摘要：随着科技的日新月异，信息技术应用广，更新快，信息技术已经应用于各个领域，学校也不列外。当下,越来越多的学校实现了多媒体教学，譬如我们的学校先是安装了电子白板，不到两年后又换成了更加先进的触控一体机，每位老师都配备了笔记本电脑，上课时直接把笔记本连在一体机上就可以上课，想要的东西，可以随时寻找、打开，给教学带来了很多便利，为教学服务。近几年来英语教学模式也有了很大的改变，使用的是跨越式，跨越式的课堂内容丰富，拓展的较多，需要放很多的视频或音频文件

2、，给学生带来直观的感受，创设语言环境，必定要用到多媒体技术。信息技术给课堂教学注入了新的生机和活力，促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。提高学生各方面的能力。关键字：信息技术；英语教学；能力随着科技的日新月异，信息技术应用广，更新快，信息技术已经应用于各个领域，学校也不列外。当下，越来越多的学校实现了多媒体教学，譬如我们的学校先是安装了电子白板，不到两年后又换成了更加先进的触控一体机,每位老师都配备了笔记本电脑，上课时直接把笔记本连在一体机上就可以上课，想要的东西，可以随时寻

3、找、打开,给教学带来了很多好处，为教学服务。近几年来英语教学模式也有了很大的改变，使用的是跨越式，跨越式的课堂内容丰富，拓展的较多，需要放很多的视频或音频文件，给学生带来直观的感受，创设语言环境，必定要用到多媒体技术。信息技术给课堂教学注入了新的生机和活力，促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。信息技术与其他学科的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。信息技术教育将对现存的教育思想、观念、模式、内

4、容和方法产生深刻影响。一、运用信息技术可以激发小学生学习英语的兴趣小学阶段的英语，要激发学生学习的兴趣，激发学生长期学习英语的兴趣，不要只是为了考试而学，长此以往学生失去了兴趣，只知道死记书本内容，疲于应付。学生一旦有了学习兴趣，就会想去深入研究，弄懂所学内容，单词该怎么读，句子是什么意思。特别是小学生，比较活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。富有节奏感的音乐,色彩绚烂的图画，都能吸引学生的有意注意，激发他们的语言兴趣。在全新的教学模式中，提倡"三说两听”，听视频影像是学生最感兴趣的，在教学一些歌曲时，视频不但有声音还有动作，学生不由自主的就跟

5、着视屏学起来，不仅活动了大脑还活动了身体。记得在上身体这一内容时，运用了一个身体韵律操，学生立刻就动了起来，边说边做动作，这样做了之后更容易记住所学内容，记得时间更长,也调动了学生自主学习的积极性。激发了学生学习的主动性。让学生对学习英语有长期的兴趣。二、运用信息技术可以提高小学生的口语交际能力在传统的电教媒体中，幻灯投影有像无声，录音机有声无像，而现代信息技术辅助教学，就可以很容易地做到图、文、声并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料、形象生动的画面、悦耳动听的音乐，增强了教学的魅力，让学生保持浓厚的学习兴趣，使其注意力集中。在课堂上，

6、看着视屏图像，听着声音，使学生积极思维，乐于去模仿，乐于去创新，一些抽象的东西可能只需要一张图片，一段画面就可以让学生有直观的认识，从而发散思维，提高理解力和口语交际能力。同时也满足了他们好奇、好动的心理，学生触景生情，激发起表达的欲望。这种情景性学习无疑在一定程度上促进了学习迁移，使学生在英语交际活动中提高了交际能力。