小学美术老师教学论文美术课堂上学生兴趣的培养

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1、小学美术老师教学论文美术课堂上学生兴趣的培养在美术教学中我发现，课堂上总有一部分学生听的也挺认真，但是就是不爱画，不交作业。经过调查发现：有的同学认为美术课是副科，并不会影响升学，学得好与不好并没有关系；有的同学压根对美术课就兴趣不浓；有的同学是家长不支持，觉得美术学了也没用。兴趣是学好一切知识的动力。因此为了激发小学生对美术课的兴趣，我做了很多尝试，也取得了一定的效果。下面是我的几种做法:一、激发学生的好奇心好奇心是激发创造的动力，兴趣是创造的原动力，所以要提高小学生对美术学习的兴趣，首先要加强他们的好奇心。在美术教学中，教师可以利用自

2、然鲜艳的色彩，娇美的姿态，动人的音响，以至神奇的变化吸引小学生的好奇心，如在上《海底世界》这一课时，教师可以事先用玻璃罐准备好几条金鱼或其它小鱼，在其中放入小石头和水草，让学生们直观性地接触到海底世界，用语言来激发学生探索的欲望，如海底世界有美丽的珊瑚和海星、海底世界有可爱的海马、在童话里的海底世界还有善良的美人鱼等等，从而提高他们的美术学习兴趣。二、把玩带进课堂美术课是学生的快乐课堂。孩子天性爱玩，因此，把玩带进课堂，使学生在一个很放松的情况下进行创作、学习，这样课堂效果会更好。在美术教学中，教师可以采用多种形式的美术活动，如画《美丽的

3、校园》时，教师可以带学生来到校园里，实地观察，让他们进行比赛看谁能寻找到最有特色的画画材料，如树皮、瓷砖等，在下课前十五分钟集中进行评比，最终胜利的学生会获得教师的神秘小礼物。在这种轻松的有目的的玩中学习，让学生感到没有负担，让他们感到学习就像游戏一样，是一种享受，一种娱乐，从而提高学生对美术课的学习兴趣。三、融入生活在美术教学中，生活是最好的教材，教师可以利用生活中的一切来激发学生的学习兴趣。节日是平常生活里我们最期盼的日子，我相信也是学生最高兴的时刻。如在上《快乐节日》这一课时，我先请同学们说一说他们最喜欢的节日，并说出他们在这个节日

4、里最高兴的事，唤起他们最美好的回忆，然后让学生把他们当天最快乐的生活场面画在卡纸上，让它们变成永恒的，这融入生活的课堂会激发学生对美术的学习兴趣；食物是生活中最具诱惑力的，我相信也是学生最喜爱的。通过很多尝试，我找到了以上三种方法，并在我的课堂上取得了成效。今后，我还会不断的尝试新的方法，让我的课堂变成快乐的课堂，让孩子们越来越喜欢我的课堂。